1歳9ヶ月の息子の発達をサポート！親としてできること、お風呂や着替えの悩み解決、おすすめ療育本を紹介

この記事では、1歳9ヶ月のお子さんの発達に関するお悩みを持つお母様に向けて、具体的なアドバイスと実践的な情報を提供します。発達の気になる点や、お風呂や着替えを嫌がる問題、そして家庭でできる療育について、専門家の視点から詳しく解説します。子育ては悩みや不安がつきものですが、この記事が少しでもお役に立てれば幸いです。

1歳9ヶ月になったばかりの息子がいます。乳児の頃から色々気になる点が多く、自閉症などの発達障害を疑っています。1歳半健診では指差しもでき発語も10以上あり引っかかりませんでしたが、落ち着きがなかったり気になる点が多かったため、自ら臨床心理士さんに相談して3ヶ月ごとにフォローしていただくことになっています。2ヶ月前から保育園に通い始めました。発達障害かどうかを悩んでいるわけではなく、そうだとして今親である私が息子のためにできることを聞きたくて相談させていただきます。

気になること、困っていること

言葉が遅め。単語は40個くらいで2語文はまだ。yes/noで頷いたり首を振ったりできません。発音がはっきりできてない言葉も多い。例えば、きゅうり→きゅ等。
クレーン現象のようなものあり。行きたいところに手を引っ張って行ったり、何度か私の指を使って絵本など指差ししたこともあります。
お風呂や水遊びが好きで集中し過ぎてお風呂から上がるのを嫌がり泣くときがある。ひたすらジョウロで遊んでます。保育園の水遊びでもひたすらジョウロで水遊びしている。
着替えやおむつ交換を嫌がって泣くときがある。毎回ではない。保育園では嫌がらない。
おもちゃを使いたかったりすると他のお子さんを叩くことがある。母親を叩くことはないが父親を叩くことはよくある。
ここ2週間、横になって寝そべってミニカーなど車を走らせて遊ぶ。何が納得いかないのかわからないが、うまく遊べず怒っている。車以外でもリモコン等を車に見立てて同様に遊んでいる。
ここ2週間、壁等を手で伝いながら右往左往して「でんしゃ！」と言いながら横目づかいしている。
引き戸の開け閉めをしているときがある。
スプーン、フォークがうまく使えない。使うように言うと2回くらい使って食べ、すぐ手づかみに戻る。
遊びの幅が少なく、積み木は積めるけど自ら積まない。親が積んで見せると崩して笑っている。型はめは丸、三角、星、四角あたりはできるけど、難しいのはできない。パズルはできない。
以前よりマシにはなったが、出かけ先で走り回り落ち着きがない。
バイバイの仕方がおいでおいでのようになっていたり、たまに逆さバイバイする。
歯磨きは毎回大泣きする。

成長しているなと思えるところ

後追いは始まったのが1歳過ぎてからと遅かったが、ママ！と呼びながら後追いする。
ご飯を食べるときは家族の顔を見ながら「パン」とか「にんじん」と言いながら食べる。
保育園に通い始めてから手を繋いでくれるようになり、先生や他のお子様とも手を繋いでお散歩に行けている。歩き疲れたら抱っこ！と言ってくる。滑り台やブランコは好き。
ダンスなどの模倣は苦手そうだけど、いないいないばあのダンスは踊れる。頂きますとかこんにちはのジェスチャーはできる。
保育園の先生にも発達のことを相談したりしましたが、理解度も高く全然気にならない、問題ないと言われた。絵本なども比較的椅子に座って集中して聞いているとのこと。保育園にはすんなり馴染めた。
ヨーグルトを食べなくなったが他偏食なし。
睡眠障害はなし。

普段家にいるときは絵本が好きなので読んであげたり一緒に遊んだりするようにはしています。今困っていることはお風呂から上がるのを嫌がったり、着替えや歯磨きを拒否することです。これらの改善方法や、それ以外で家庭でできる療育、または療育に関する本でオススメの物がありましたら教えていただきたいです。療育によって著名に改善するわけではないということはわかっていますが、ただ診断を待つのではなくできることをやってあげたいと思っています。よろしくお願いします。

1. お子さんの現状を理解する

まず、お子さんの現状を多角的に理解することが重要です。1歳9ヶ月のお子さんの発達には個人差があり、ご相談者様のお子さんのように気になる点がある場合、焦らずに一つ一つ丁寧に向き合っていくことが大切です。以下に、具体的なアドバイスをいくつかご紹介します。

1.1. 言葉の発達について

言葉の発達は、お子さんの成長において非常に重要な要素です。単語の数や二語文の出現には個人差がありますが、40個程度の単語を理解しているのは、順調な発達と言えるでしょう。しかし、発音が不明瞭であったり、yes/noの理解が難しい場合は、以下の点を意識してみましょう。

言葉を具体的に使う: 例えば、「きゅうり」を指差して「これはきゅうりだよ」と繰り返し伝えましょう。
絵本を活用する: 絵本を見ながら、登場人物や物の名前を指差して教えましょう。
日常生活での会話を増やす: 食事中や遊びの中で、積極的に話しかけ、お子さんの発語を促しましょう。
専門家への相談: 言葉の発達に不安がある場合は、言語聴覚士に相談し、専門的なアドバイスを受けるのも良いでしょう。

1.2. 行動面での気になる点への対応

クレーン現象や特定のものへのこだわり、落ち着きのなさなど、行動面での気になる点も、お子さんの発達を理解する上で重要なポイントです。これらの行動に対して、以下のように対応してみましょう。

クレーン現象: お子さんの要求を全て満たすのではなく、言葉で伝えられるように促しましょう。「〇〇がしたいんだね。言葉で教えてくれる？」など、言葉を引き出すように促します。
こだわり: 好きな遊びを否定せず、安全な範囲で自由に遊ばせましょう。遊びの中で、他の遊びに興味を持てるように促すのも良いでしょう。
落ち着きのなさ: 集中できる時間を見つけ、少しずつ集中力を高める遊びを取り入れましょう。例えば、積み木や型はめパズルなど、集中力を養えるおもちゃを活用します。

1.3. 保育園との連携

保育園に通い始めたことは、お子さんの成長にとって大きなプラスとなります。保育園の先生と密に連携し、お子さんの園での様子を共有し、家庭での対応に役立てましょう。先生からのアドバイスも積極的に取り入れ、お子さんに合ったサポート方法を見つけていきましょう。

2. お風呂、着替え、歯磨きの悩み解決

お風呂、着替え、歯磨きは、多くの子どもたちが嫌がる時間です。しかし、工夫次第でスムーズに進めることができます。以下に、具体的な改善策をご紹介します。

2.1. お風呂を嫌がる場合

お風呂から上がるのを嫌がる場合は、以下の方法を試してみましょう。

遊びを取り入れる: お風呂の中で遊べるおもちゃを用意し、遊びながら入浴時間を楽しみましょう。
声かけ: 「あと5分でおしまいだよ」など、事前に終わりを伝えて、心の準備をさせましょう。
ご褒美: お風呂から上がったら、好きな絵本を読んだり、おやつをあげるなど、ご褒美を用意するのも効果的です。
温度調整: お風呂の温度を快適に保ち、リラックスできる環境を作りましょう。

2.2. 着替えを嫌がる場合

着替えを嫌がる場合は、以下の方法を試してみましょう。

遊び感覚で: 着替えをゲームのようにし、競争したり、歌を歌いながら楽しく着替えましょう。
好きな服を選ぶ: お子さんの好きなキャラクターの服や、自分で選んだ服を着せることで、着替えへの抵抗を減らすことができます。
声かけ: 「〇〇を着たら、公園に行こうね」など、着替えた後の楽しみを伝えて、モチベーションを高めましょう。
無理強いしない: 嫌がるときは、無理に着替えさせようとせず、少し時間を置いてから再度試してみましょう。

2.3. 歯磨きを嫌がる場合

歯磨きを嫌がる場合は、以下の方法を試してみましょう。

歯ブラシ選び: 歯ブラシの形状や素材を変え、お子さんが持ちやすく、磨きやすいものを選びましょう。
味付き歯磨き粉: 歯磨き粉の味を変え、歯磨きへの抵抗感を減らしましょう。
遊びを取り入れる: 歯磨きを歌を歌ったり、鏡を見ながら一緒に磨くなど、遊び感覚で取り入れましょう。
習慣化: 毎日同じ時間に歯磨きをする習慣をつけ、歯磨きを生活の一部にしましょう。
仕上げ磨き: 仕上げ磨きは、保護者が丁寧に行い、虫歯を予防しましょう。

3. 家庭でできる療育

療育は、発達に遅れや偏りがあるお子さんの成長をサポートするためのものです。家庭でも、遊びを通して療育的なアプローチを取り入れることができます。以下に、具体的な療育方法をご紹介します。

3.1. コミュニケーションを促す遊び

言葉の発達を促すためには、コミュニケーションを促す遊びが効果的です。以下のような遊びを取り入れてみましょう。

絵本の読み聞かせ: 絵本を読み聞かせ、登場人物や物の名前を教え、言葉への興味を育みましょう。
ごっこ遊び: おままごとやお店屋さんごっこなど、ごっこ遊びを通して、言葉のやり取りや社会性を育みましょう。
歌や手遊び: 歌を歌ったり、手遊びをすることで、言葉のリズムや表現力を養いましょう。

3.2. 集中力を高める遊び

集中力を高める遊びは、落ち着きがないお子さんにとって非常に重要です。以下のような遊びを取り入れてみましょう。

積み木: 積み木を積み上げたり、崩したりする遊びを通して、集中力や空間認識能力を養いましょう。
型はめパズル: 型はめパズルを通して、形や色の認識能力を高め、集中力を養いましょう。
粘土遊び: 粘土遊びを通して、手先の器用さや創造性を育み、集中力を高めましょう。

3.3. 感覚統合を促す遊び

感覚統合とは、五感からの情報を脳で整理し、適切に反応する能力のことです。感覚統合を促す遊びは、お子さんの発達をサポートする上で重要です。以下のような遊びを取り入れてみましょう。

砂遊び: 砂の感触を楽しみながら、手先の感覚を刺激し、創造性を育みましょう。
水遊び: 水の感触や動きを楽しみながら、感覚を刺激し、リラックス効果も期待できます。
ブランコ: ブランコに乗ることで、平衡感覚や体の動きを調整する能力を養いましょう。

4. おすすめの療育に関する本

療育に関する本は、家庭での療育をサポートするための貴重な情報源です。以下に、おすすめの本をいくつかご紹介します。

「発達障害の子どもたちを理解する本」: 発達障害に関する基礎知識や、具体的な対応方法が分かりやすく解説されています。
「遊びを通して育つ子どもの発達」: 遊びを通して子どもの発達を促す方法が、具体的に紹介されています。
「自閉スペクトラム症の子どものためのソーシャルスキル指導」: ソーシャルスキルを育むための具体的な方法が紹介されています。

これらの本を参考に、お子さんの発達に合った療育方法を見つけていきましょう。

5. 専門家への相談

お子さんの発達について気になる点がある場合は、専門家への相談も検討しましょう。臨床心理士や発達専門医に相談することで、専門的なアドバイスを受けることができます。また、必要に応じて、療育施設に通うことも検討しましょう。

専門家への相談は、お子さんの発達をサポートするための重要なステップです。一人で悩まず、専門家の力を借りることも検討しましょう。

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6. まとめ

1歳9ヶ月のお子さんの発達には個人差があり、気になる点がある場合は、焦らずに一つ一つ丁寧に向き合っていくことが大切です。言葉の発達、行動面での気になる点、お風呂や着替え、歯磨きの悩みなど、様々な問題に対して、この記事で紹介した具体的なアドバイスを参考に、お子さんに合ったサポート方法を見つけていきましょう。また、家庭でできる療育や、専門家への相談も検討し、お子さんの健やかな成長をサポートしていきましょう。

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