2歳10ヶ月の息子の発達について。高機能自閉症、アスペルガー、発達障害について教えてください
2歳10ヶ月の息子の発達について。高機能自閉症、アスペルガー、発達障害について教えてください
この記事では、2歳10ヶ月のお子さんの発達に関するお悩みについて、専門的な視点と具体的なアドバイスを提供します。高機能自閉症、アスペルガー症候群、発達障害の可能性について、親御さんが抱える不安や疑問に寄り添い、具体的な対応策や心のケアについて解説します。専門家の意見や成功事例を交えながら、お子さんの成長をサポートするための情報をお届けします。
もうすぐ2歳10ヶ月で、保育園などには通っていません。言葉が遅れていて、なんとなく他の子と違うなと、2歳3ヶ月あたりから思い始めました。
小児精神科で先日診てもらえたのですが、幼稚園には必ず入れたほうがいい（抽選で倍率も高いので落ちそうです‥）、療育には個別や集団両方に通い、いくつか掛け持ちするのもいいと勧められました。あとは、テレビを見せるのをやめる、絵本をたくさん読む、叱らないなどを教えて頂きました。
病名をはっきりとは教えてもらえず、息子はどんな状況で何が得意不得意なのか全くわからないままです。来週、療育の体験に行くので本当にこれからなのですが、息子はどういう感じなのか、予想でいいので教えてください
一番の特徴が、言葉の遅れがあります。
ものすごくよく喋るのですが、一人で盛り上がって一人で喋っています。その場の雰囲気に声の大きさも内容も合わない感じです。数ヶ月前より単語は増えましたが、真似してくれますが、何言っているかわからないものが多いです。電車や公園などであきらかに浮いていてスーパーとかでもすごく目立ちます。今思えば1歳後半くらいからそんな感じで他の子と違いました、、
聞いたことになかなか答えられなくて、何がほしいの？どうしたの？とかそういうのはダメです。これ何？と聞いても答えられません。でも車はどこ？新幹線は？と聞くと、あったー！と教えてくれます。新幹線だねと言うと、新幹線！とおうむ返しです。
聞くと言えないだけで、自分からは言えることもあります。絵カードを持ってきたり冷蔵庫をあけて、りんご！納豆！と教えてくれます。スーパーでは、ずっと、商品を指差して教えてくれます、、
お腹すいたとかも言えなくて、自分で食べ物を持ってきて、あけろアピールしてきます。あっあっ！とお菓子を指差するので、私が、おやつ？と聞くと、おやちゅと言ってきます
お茶は、いつもコップを持ってきて、お茶！お茶！お茶！と何度も繰り返し言い、飲みたいアピールをしてくることが多いです。
ちょうだいが言えなくて、全て「どうぞ」です。
二語分は、買い物いく？を最近言えるようになり、何歳ですか？と聞くとそれだけは答えられて、2さいです！とピースして言ってくれます。1、2、3まで手で数えられます。
トイトレは全く進んでいなくて、１歳の時からですが、ビビりなところがあり公園の砂場や遊具に乗るのも時間がかかりました。今はトイレの便座に座るのが怖いみたいです。トイレに普通に入ってくるし、便座に興味はあるみたいですが、初めてなことは基本ビビります。
お風呂では自分で体を洗えますし、補助つきですがお箸も器用に使えます
性格自体はとても明るいわんぱくで愛嬌のある子かなと思います。目もちゃんと合います。音に敏感だったりもなく、食のこだわりもそこまでありません。最近少し遊びにこだわりがでてきたなという印象です。触ると怒ります。一緒に遊ぶのは難しいです、、遊びに夢中になりすぎるというのはそこまで感じられなくて、途中でやめられます。
静かに座っている親子に、ものすごいテンションで爆笑しながら話しかけにいったり、ヒヤッとすることがよくあり、私が叱っても、ニッと愛想笑いをしてきます。逆に同じように怒鳴ってきたりも‥でも基本は理解できてない感じで、笑ってきます（なんだか悲しげな顔にも見えます）
人の表情が読み取れないのかなと思ったのですが、悲しい表情はわかるみたいで、私がぼーっと魂が抜けたような表情をしていると、泣いているように見えるのか、ティッシュで顔を拭いてきます。
絵本でも泣いている子の絵はわかるみたいで、えーんだね！これえーんだね！と泣いている仕草をして言ってきます。（泣いているとは言えなくて、えーんえーんという泣き声？で覚えているみたいです）
高機能自閉症の子は言葉の発達があるみたいですが、このような感じなのでしょうか？アスペルガーの子は言葉は普通に話せるみたいなので、また違うのかな、、と思ったのですが、どう思いますか？
今はまだ症状がでていなくて、これからキツくなってくるのでしょうか
色々考えすぎて、子どもが寝て夜になると涙が溢れ出てきます。明るく頑張って前向きに接してあげても、ふとした行動を見てやっぱりそうなのか‥となり、気分の浮き沈みが激しいです。
沈んだ時、どうやってご自身の気持ちをコントロールされていますか？
厳しいご意見はすみません。一人で色々考えてしまって、抜け出せないので、お話聞かせてください。よろしくお願い致します。
発達障害の可能性と、これからのサポートについて
ご相談ありがとうございます。2歳10ヶ月のお子さんの発達について、様々な不安や疑問をお持ちのこと、心中お察しいたします。お子さんの成長を願う親御さんの気持ちは、計り知れません。今回の相談内容を拝見し、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供するためのヒントをいくつか提案させていただきます。
1. お子さんの現状と可能性について
まず、現時点でお子さんにどのような特性が見られるのかを整理し、それぞれの可能性について考えてみましょう。
- 言葉の発達の遅れ: 言葉の遅れは、発達障害の可能性を示す重要なサインの一つです。しかし、言葉の発達には個人差があり、一概に「発達障害」と決めつけることはできません。お子さんの場合、単語は増えているものの、コミュニケーションに困難が見られる点が気になります。
- コミュニケーションの偏り: 一人で話す、場にそぐわない発言をする、相手の言葉を理解するのが難しいといった点は、自閉スペクトラム症（ASD）に見られる特徴と一致します。しかし、自分の要求を伝えようとしたり、絵カードを使ったりする姿からは、コミュニケーションへの意欲も感じられます。
- こだわりや感覚過敏: まだ遊びへの強いこだわりは見られないようですが、触られることを嫌がったり、初めてのことに警戒心を示したりする点は、ASDに見られる感覚過敏の可能性を示唆しています。
- 社会性の課題: 他の子に話しかけたり、人の表情を読み取ったりすることに困難がある点は、ASDの特性と関連があります。しかし、相手の気持ちを理解しようとする姿勢や、絵本を見て共感する姿からは、社会性への成長の可能性も感じられます。
これらの特性から、現時点では、自閉スペクトラム症（ASD）や、アスペルガー症候群の可能性を考慮することができます。しかし、確定診断には専門家の評価が必要です。療育体験を通して、お子さんの得意なこと、苦手なことを把握し、専門家のアドバイスを受けながら、適切なサポート体制を整えていくことが重要です。
2. 療育体験と今後のサポートについて
来週の療育体験は、お子さんの発達を理解し、適切なサポートを見つけるための第一歩となります。療育では、お子さんの得意なこと、苦手なことを把握し、個別のニーズに合わせた支援を提供してくれます。療育体験を最大限に活かすために、以下の点を意識しましょう。
- 積極的に情報収集する: 療育の内容や、お子さんの様子について、積極的に質問し、情報を収集しましょう。療育の専門家は、発達に関する豊富な知識と経験を持っています。
- お子さんの様子を観察する: 療育中の様子を注意深く観察し、お子さんが楽しんでいること、苦手なこと、困っていることなどを把握しましょう。
- 記録をつける: 療育での出来事や、お子さんの反応を記録しておきましょう。記録は、今後の支援計画を立てる上で役立ちます。
- 他の保護者と交流する: 同じような悩みを持つ保護者と交流し、情報交換や励まし合いをしましょう。
療育と並行して、家庭でのサポートも重要です。以下の点を参考に、お子さんの成長をサポートしましょう。
- コミュニケーションを促す: お子さんの言葉の発達を促すために、絵本を読んだり、一緒に遊んだりする中で、言葉をたくさん聞かせましょう。お子さんの言葉を真似したり、質問に答えたりする際には、ゆっくりと分かりやすく話すことを心がけましょう。
- 視覚的なサポートを活用する: 絵カードやスケジュール表など、視覚的なツールを活用することで、お子さんの理解を助け、安心感を与えることができます。
- 遊びを通して学ぶ: 遊びを通して、社会性やコミュニケーション能力を育むことができます。お子さんの興味のある遊びを取り入れ、一緒に楽しみましょう。
- 環境を整える: お子さんが安心して過ごせる環境を整えましょう。騒がしい場所や刺激の強い場所を避ける、規則正しい生活リズムを心がけるなど、お子さんの特性に合わせた環境作りが大切です。
- 専門家との連携: 療育の専門家や、小児精神科医などと連携し、定期的に相談を行いましょう。専門家のアドバイスを受けながら、お子さんに合ったサポートを提供することが重要です。
3. 親御さんの心のケアについて
お子さんの発達について悩む親御さんは、大きな不安やストレスを感じることがあります。ご自身の心のケアも大切にしましょう。
- 情報収集: 発達障害に関する正しい情報を集め、理解を深めましょう。インターネットや書籍、専門家からの情報など、様々な情報源を活用し、偏った情報に惑わされないように注意しましょう。
- 休息をとる: 疲れているときは、無理をせずに休息をとりましょう。睡眠をしっかりとる、リラックスできる時間を作るなど、心身ともに休養することが大切です。
- 相談する: 家族や友人、専門家など、信頼できる人に相談しましょう。一人で抱え込まず、悩みを打ち明けることで、心が軽くなることがあります。
- 専門家のサポートを受ける: 臨床心理士やカウンセラーなど、専門家のサポートを受けることも有効です。専門家は、あなたの悩みを聞き、適切なアドバイスやサポートを提供してくれます。
- 自分を責めない: 子育ては、良いことばかりではありません。うまくいかないことや、悩むことは当然です。自分を責めずに、お子さんの成長を温かく見守りましょう。
お子さんの発達について悩むことは、決して恥ずかしいことではありません。多くの親御さんが、同じような悩みを抱えています。一人で抱え込まず、周囲の人たちと協力し、お子さんの成長をサポートしていきましょう。
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4. 幼稚園選びと療育の活用
幼稚園選びは、お子さんの発達をサポートする上で重要な要素です。お子さんの特性に合った幼稚園を選ぶために、以下の点を考慮しましょう。
- 幼稚園の理念: 幼稚園の教育方針や理念が、お子さんの発達をサポートする上で適切であるかを確認しましょう。
- 先生の対応: 先生が、発達障害に関する知識や理解を持っているか、お子さん一人ひとりに寄り添った対応をしてくれるかを確認しましょう。
- 施設の環境: 幼稚園の設備や環境が、お子さんの特性に合っているかを確認しましょう。例えば、静かな場所や、感覚過敏のお子さんに対応した環境があるかなどを確認しましょう。
- 療育との連携: 幼稚園が、療育機関と連携しているかを確認しましょう。療育と幼稚園が連携することで、お子さんへの一貫したサポートが可能になります。
幼稚園選びと並行して、療育の活用も重要です。療育では、専門的な知識と技術を持ったスタッフが、お子さんの発達をサポートします。療育の種類は、個別療育、集団療育、通園施設など、様々です。お子さんのニーズに合わせて、適切な療育を選びましょう。
5. 今後の見通しと親御さんの心構え
お子さんの発達は、個人差が大きく、一概に「こうなる」と断言することはできません。しかし、早期に適切なサポートを提供することで、お子さんの成長を大きく促すことができます。親御さんは、以下の点を心に留め、お子さんの成長を温かく見守りましょう。
- 焦らない: お子さんの発達は、ゆっくりと進むこともあります。焦らず、お子さんのペースに合わせて、サポートを提供しましょう。
- 楽観的に考える: お子さんの可能性を信じ、楽観的に考えましょう。お子さんの得意なこと、好きなことを見つけ、それを伸ばすようにサポートしましょう。
- 柔軟に対応する: お子さんの発達は、常に変化します。状況に合わせて、柔軟にサポート方法を変えていくことが大切です。
- 自分を大切にする: 親御さんが心身ともに健康であることが、お子さんの成長をサポートする上で重要です。休息をとったり、趣味を楽しんだりするなど、自分を大切にする時間を持ちましょう。
まとめ
2歳10ヶ月のお子さんの発達について、様々な不安や疑問をお持ちのことと思いますが、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供することで、お子さんの成長を大きく促すことができます。療育体験や専門家との連携、家庭でのサポートなどを通して、お子さんの成長をサポートしていきましょう。そして、親御さん自身も、心身ともに健康であることを心がけ、お子さんの成長を温かく見守りましょう。
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