「信じられない」から「受け入れる」へ：発達特性を持つお子さんの進路と親の心の葛藤を乗り越える方法

この記事では、小学校3年生のお子さんの発達特性に関するお悩みをお持ちの親御さんに向けて、具体的なアドバイスと心のケアについて掘り下げていきます。お子さんの特性を受け入れ、より良い未来を切り開くためのヒントを提供します。

小学校3年生の息子の事で相談です。市の検診や、保育園、小学校で指摘された事はないのですが、家での癇癪や、宿題をするのに時間がかかる。させるまでが大変。集中力がない。文章問題が極端に苦手、漢字のみなら出来る。算数でも数字だけの計算なら１００点文章問題は0点と読む事が苦手というよりかは、読めない学習障害なんじゃないかと思い発達外来を４月に受診しました。気になる事を書き出し、親戚や友達にも聞いたりしましたが、田舎なので男の子はそんなもの！あなたたちの心配しすぎ！夫もそんなものだし、それだったら自分達の時は皆その病気だよ！といわれました。１回目の初診の時は心理士さんと私が１対１。その時私に質問してくるのはほとんど該当していなく、強いこだわりも特にないと答えた所嫌いな食べ物とかありますか？と言われたので小さい頃から牛乳は苦手です。と答えました。心理士さんと息子１対１。そのあとにDr.と私、息子3人で軽く話し、息子だけ出されて「おそらく広汎性発達障害でしょう。３種類の２種類くらい入ってる混合型ではないか、次回、色々検査しましょう。知能テストもあるけど、知的障害とかはないと思いますよ」と言われました。そこで学校の先生の協力も必要と言われましたが、４月で学年があがり担任の先生が変わって新任の先生な事。他によく見ていた先生は２年生の時の担任で違う小学校になった事を伝え２年の時の担任に病院側から連絡をとってくれると言うことでした。２年生の時の担任の先生は、男性の３０半ば程の先生で、色々な事を相談したり、アドバイスをくれたり、放課後苦手な子達を集めて教えてくれたりしていました。その先生に１度言われたのは、１年の時がダメだったと思います。最初に苦手意識を持たせてるからと。分からないから聞いていないのか、聞いていないから分からないのかまだ僕自身も息子に厳しく言ってしまったりする時があります。何か特性があるのかなー？と思うけど違うんですよ、1対１で教えれば理解するし、計算もどんどん早くなっていっている。と言われていました。２回目の受診日が近づくにつれ、私は自分が楽になりたいから息子を病気にしたいんじゃないかと思うようになりました。離席するわけでもなく私がおかしいんではないかと思っていた事も広く見ると本当に周りの男の子と変わらないのです。男の子あるあるのような本を読んだり、インターネットを見たりしてもあーやっぱりこんなものか。と思っていました。そして、集中力がないし、文字読むのが苦手なのに知能テストとか無理なんじゃない？！と思っていました。そして、当日学校をお昼に早退して14時くらいから親の質問テストや知能テストをして心理士さんに１ヶ月後くらいに届きますからね。と言われて終了でした。そこで初めて今の担任の先生に息子について気になる事はないかと質問。先生からの回答は・生理整頓・する事がワンテンポ遅れたり授業の取り組みへの波がある。(凄く姿勢もびしっ！ノートも真面目にとる↔️姿勢が崩れノートも適当に書く)・でも、そんなに息子だけ特別気になるとかはない。・だけど、やっぱり自分のお子さんだから気になったり、心配になるのは仕方ないですよね。と言われました。それで結果が出たのですが、簡潔に言うと軽度知的障害、広汎性発達障害(自閉、学習、多動性)全てと診断がおりたのです。ウィスクと言うテストでした。冷静にドクターの話を聞いていたのですが、あと、この身辺自立はお母さんが手をかけすぎ、まあ普通学級は無理ですね。と言われ驚きました。私は、学習障害と思っていてまさか軽度知的障害と診断がつくとは思っていなかったのです。国語や算数だけ違うクラスの少人数で行えばいいと思っていたのです。そして後は心理士さんに聞いてくださいと言われ、ドクターと同じことをただ言われそこで、IQとはもう変わらないのか聞いたらここから下がる事はあっても上がる事はないから得意な事を見つけてくださいね。ただ、他の機関で違う検査をしたら出ないかもしれないし、分からないです。療育手帳取るときに検査があるからその時は出ないかもしれない。次はいつ受診すればいいですか？と聞くとまあ学校から診断書が必要と言われたら出しますのでその時や、暴力的になってカウンセリングや薬が必要な時、あとは小学校6年になった夏休みに中学校進学をどうするかもう１度検査するのをオススメすると言われて終わりました。自分でも不思議なくらい冷静に聞いていたのですが、どんどん通常クラスからいきなり違うクラスへ言ったら息子は逆にきついんじゃないか。私への質問の時にこれどっちかと言ったら妹に当てはまるな。息子の友達に当てはまるなと思うくらいだったのです。受け入れられないんじゃなくて信じられないのです。

お子さんの発達特性に関する診断結果を受け、様々な感情が入り混じり、どのように対応すべきか悩んでいらっしゃるのですね。診断結果を受け入れることの難しさ、周囲の理解不足、そして今後の進路に対する不安など、多くの課題に直面していることと思います。この状況を乗り越えるために、具体的なステップと心のケアについて一緒に考えていきましょう。

1. 診断結果を受け止める：感情の整理と情報収集

まず、診断結果を受け止めることは、容易なことではありません。様々な感情が湧き上がってくるのは当然のことです。

感情の整理: 診断結果を聞いたときの感情を書き出してみましょう。「信じられない」「受け入れられない」といった感情は、ごく自然な反応です。
情報収集: 発達障害に関する正しい情報を集めましょう。信頼できる情報源（専門機関、医師、専門家など）から情報を得ることで、不安を軽減し、冷静な判断ができるようになります。
専門家との連携: 医師や心理士との継続的なカウンセリングを通じて、お子さんの特性を深く理解し、具体的な支援方法について相談しましょう。

診断結果を受け入れるプロセスは、まるで地図のない道を歩くようなものです。しかし、正しい情報を集め、専門家と連携することで、道しるべを見つけることができます。

2. お子さんの特性を理解する：強みと弱みを見つける

お子さんの特性を理解することは、適切な支援をするための第一歩です。

詳細なアセスメント: 診断結果だけでなく、お子さんの強み（得意なこと、興味のあること）と弱み（苦手なこと、困難に感じること）を具体的に把握しましょう。
観察と記録: 日常生活での行動や言動を記録し、客観的に観察することで、お子さんの特性をより深く理解することができます。
専門家のアドバイス: 心理士や教育専門家から、お子さんの特性に合わせた具体的な支援方法や学習方法についてアドバイスを受けましょう。

お子さんの特性を理解することで、彼らの可能性を最大限に引き出すための道筋が見えてきます。

3. 学校との連携：適切な教育環境を整える

学校との連携は、お子さんの成長をサポートする上で非常に重要です。

担任の先生との情報共有: 診断結果や、お子さんの特性、必要な支援について、担任の先生と積極的に情報共有を行いましょう。
特別支援教育の活用: 特別支援学級や通級指導教室など、お子さんの特性に合わせた教育プログラムについて、学校と相談し、積極的に活用しましょう。
合理的配慮の要求: 授業の進め方や評価方法など、お子さんの学習をサポートするための合理的な配慮を学校に求めましょう。

学校との連携を通じて、お子さんが安心して学べる環境を整えることができます。

4. 家庭でのサポート：自己肯定感を育む

家庭でのサポートは、お子さんの自己肯定感を育み、自信を持って成長するために不可欠です。

肯定的な言葉がけ: お子さんの努力や頑張りを認め、積極的に褒めることで、自己肯定感を高めましょう。
成功体験の積み重ね: 成功体験を積み重ねることで、自信を育み、困難な状況にも立ち向かう力を養いましょう。
興味関心へのサポート: お子さんの興味や関心のあることに対して、積極的にサポートし、才能を伸ばしましょう。

家庭での温かいサポートは、お子さんの心の成長を促し、将来への希望を育みます。

5. 周囲の理解を求める：情報発信とコミュニケーション

周囲の理解を得ることは、お子さんをサポートする上で非常に重要です。

情報発信: 発達障害に関する正しい情報を、家族や親戚、友人などに伝え、理解を深めましょう。
コミュニケーション: 積極的にコミュニケーションを取り、お子さんの状況や必要なサポートについて説明しましょう。
サポートグループの活用: 同じような悩みを持つ親御さんたちのサポートグループに参加し、情報交換や悩み相談を行いましょう。

周囲の理解を得ることで、お子さんを温かく見守り、支える環境を築くことができます。

6. 将来の進路を見据える：選択肢を広げる

お子さんの将来の進路について、様々な選択肢を検討しましょう。

進路に関する情報収集: 特別支援学校、高等支援学校、就労支援など、様々な進路に関する情報を収集しましょう。
職業体験: 職業体験やインターンシップなどを通じて、お子さんの興味や適性を探り、将来の職業選択のヒントを得ましょう。
専門家との相談: キャリアカウンセラーや進路指導の専門家と相談し、お子さんの特性に合わせた進路についてアドバイスを受けましょう。

お子さんの将来の可能性を広げるために、様々な選択肢を検討し、最適な進路を見つけましょう。

7. 親御さんの心のケア：セルフケアの重要性

親御さんの心のケアは、お子さんを支える上で非常に重要です。

休息とリフレッシュ: 自分の時間を確保し、休息やリフレッシュをすることで、心身の健康を保ちましょう。
相談できる相手を持つ: 家族、友人、専門家など、信頼できる人に悩みや不安を相談しましょう。
専門家のサポート: 心理カウンセリングやセラピーなどを利用し、心のケアを行いましょう。

親御さんが心身ともに健康であることが、お子さんを支えるための基盤となります。

発達特性を持つお子さんの子育ては、困難も多いですが、同時に大きな喜びと成長の機会でもあります。
お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供することで、彼らの可能性を最大限に引き出し、豊かな未来を築くことができます。
そして、親御さん自身も、周囲のサポートを受けながら、自分自身の心の健康を大切にしてください。

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まとめ

発達特性を持つお子さんの子育ては、多くの親御さんにとって挑戦的な道のりです。しかし、適切な理解とサポートがあれば、お子さんの成長を力強く支え、共に未来を切り開くことができます。
今回の記事が、その一助となれば幸いです。

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