4年間でIQが40も低下？子どもの知能発達に関する親の不安と、専門家が教える具体的な対応策
4年間でIQが40も低下？子どもの知能発達に関する親の不安と、専門家が教える具体的な対応策
この記事では、お子さんの知能発達に関する深い悩みを抱える親御さんに向けて、具体的なアドバイスを提供します。具体的には、4年間でIQが40も低下するという現象の可能性、そして、そのような状況に直面した際に親としてどのように対応していくべきか、専門家の視点から解説します。お子さんの将来を真剣に考え、最善のサポートをしたいと願うあなたのための、実践的な情報が満載です。
IQが4年間で40も下がることがあるのでしょうか？可能性の範囲でも、ご意見を頂ければ幸いです。
現在1年生（7歳4ヶ月）の息子がおります。1歳半健診でこだわりの強さからアスペルガーの疑いを指摘され、その後3歳6ヶ月まで大学病院の発達外来に掛かっていた経緯があります。
過去に質問させて頂いたものが以下にございます。今回の質問とは直接関連はありませんが、もし必要であればお読みくださいませ。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1162472251
この質問をさせて頂いた後（3歳5ヶ月時）発達検査を受けた結果かなりのバラつきはあれど、DQ＝119と診断され（田中ビネー式）多動性・衝動性などもないことから診察は一旦打ち切られました。（アスペルガー傾向有、但し現時点では問題なし。気になったら連絡をとのことでした）
その後、幼稚園でも何の問題もなく3年間過ごしてきましたが、所謂「お受験系幼稚園」で算数などを学習した割に理解が乏しいこと、親から見ても数字に対する認識が弱いと感じたことがあり、3歳半まで通った大学病院とは違う病院になりましたが、先日WISC-Ⅳを受けて参りました。
結果としてはIQ（全検査）77。それ以外でも100を超えるものは1つもなく、最高で処理能力の91。IQ77と言えば、現在の自治体では療育手帳発行の範囲外とはいえ軽度知的障害として手帳を取れる自治体もあるレベルです。
親から見ても息子は不器用なところが多く、何らかの支援が必要であることは感じており今回の検査は「LDの可能性の有無」と「伸ばしてあげられる部分」を見つけられれば、という気持ちで受けたのですがLDどころか知的障害の分野に近く、特に伸ばしてあげた方が良い部分もなく、担当医（検査担当の臨床心理士とは異なる）からは「IQ77には見えない（本人を診察したことあり）」「習い事等、生活面で特に変える必要はない」「出来ることを褒めてあげて」という、何とも心許ないアドバイスしか頂けませんでした。
3歳の時点では発達検査を受ける前段階でも「アスペルガー傾向はあっても知的には高い」と言われてきたので正直ショックが隠せません。
ビネーよりWISC-Ⅳの方が数値が低く出ることは認識しており、IQはテストの点数ではないので上がれば○とは思っておりません。ただ、以前の大学病院に再度掛かってみた方が良いのか、学校に報告を入れなくて良いのかなど、親として何をしてあげたら良いのか…途方に暮れております。
今の生活では宿題にも困っておらず（自分で全て出来る）漢字テストは行われている範囲は全部100点、、友達もたくさんいて（縦割りの学童含）、個人的なトラブル等もなく、心配していた算数も、現時点では暗算ができるレベルです。
長くなりまして申し訳ありません。
・4年間でIQ（知能指数・発達指数）が40も下がることはあるのか？
・親としてどう動いたら良いのか（習い事・学校への報告等）
・その他のアドバイスなど
を頂ければと思っております。最初の1つ以外漠然としておりますが、何卒よろしくお願いいたします。
1. IQの変動と発達検査の解釈
まず、IQ（知能指数）の変動についてですが、4年間で40も下がるというケースは、可能性としてはゼロではありません。ただし、いくつかの注意点があります。
- 検査方法の違い: 異なる検査方法（例えば、田中ビネー式とWISC-Ⅳ）では、評価基準や測定項目が異なるため、結果に差が出ることがあります。特に、WISC-Ⅳは、より詳細な認知能力を評価するため、特定の分野での弱点が数値に反映されやすい傾向があります。
- 検査時の状況: 子どもの体調、精神状態、検査への慣れなど、様々な要因が検査結果に影響を与える可能性があります。例えば、体調が優れない、検査に集中できない、または検査に対する不安感が強い場合、本来の能力を発揮できないことがあります。
- 発達の個人差: 子どもの発達は一様ではなく、成長の過程で得意なことや苦手なことが変化することがあります。特定の時期に一時的に苦手な分野が現れることも、珍しいことではありません。
今回のケースでは、3歳時の検査（田中ビネー式）と7歳時の検査（WISC-Ⅳ）で結果が大きく異なっています。これは、検査方法の違いだけでなく、子どもの成長過程における変化、そして検査時の状況など、複合的な要因が影響していると考えられます。重要なのは、一つの検査結果だけで判断するのではなく、多角的に子どもの状態を評価することです。
2. 親としてできること：具体的な対応策
お子さんの発達に関する不安を抱えている親御さんが、具体的にどのような行動をとるべきか、ステップごとに解説します。
ステップ1：専門家への再相談
まず、3歳まで通っていた大学病院の発達外来に、再度相談することをお勧めします。過去の経緯をよく知っている医師や専門家は、お子さんの変化をより深く理解し、適切なアドバイスをしてくれるはずです。また、現在の検査結果について詳しく説明し、今後の対応について相談しましょう。
- セカンドオピニオン: 必要に応じて、他の専門家（臨床心理士、小児神経科医など）の意見を聞くことも有効です。複数の専門家の意見を聞くことで、より客観的な判断材料を得ることができます。
- 検査結果の再評価: WISC-Ⅳの結果だけでなく、お子さんの日常生活での様子、得意なこと、苦手なことなどを総合的に評価してもらいましょう。検査結果だけでは見えてこない、お子さんの強みや課題を発見できる可能性があります。
ステップ2：学校への情報共有と連携
お子さんの学校生活をサポートするため、学校の先生に検査結果を伝えることを検討しましょう。ただし、伝えるかどうかは、お子さんの個性や学校の状況、先生との関係性などを考慮して慎重に判断してください。
- 担任の先生との面談: まずは担任の先生と面談し、お子さんの学校での様子や困っていることなどを共有しましょう。検査結果を伝えることで、先生がお子さんの特性を理解し、より適切なサポートを提供できるようになる可能性があります。
- 特別支援教育の検討: 必要に応じて、特別支援教育の専門家（特別支援コーディネーターなど）に相談し、お子さんに合った支援体制を検討しましょう。例えば、授業中のサポート、個別の学習支援、学習環境の調整などが考えられます。
ステップ3：家庭でのサポート
家庭でのサポートは、お子さんの成長にとって非常に重要です。具体的にできることをいくつか紹介します。
- 得意なことを伸ばす: お子さんの得意なこと、興味のあることを積極的に伸ばしてあげましょう。成功体験を積み重ねることで、自己肯定感を高め、自信を育むことができます。例えば、漢字が得意であれば、さらに難しい漢字に挑戦したり、興味のある分野に関する本を読んだりするのも良いでしょう。
- 苦手なことをサポートする: 苦手なことに対しては、焦らず、根気強くサポートしましょう。例えば、算数が苦手であれば、具体的な問題を一緒に解いたり、遊びを通して数字に触れさせたりするのも良いでしょう。
- コミュニケーションを大切にする: お子さんの話に耳を傾け、共感し、励ますことで、安心感を与え、自己表現を促しましょう。積極的にコミュニケーションをとることで、お子さんの心の成長をサポートすることができます。
- 生活習慣の確立: 規則正しい生活習慣（睡眠、食事、運動など）を確立することは、心身の発達にとって非常に重要です。バランスの取れた食事、十分な睡眠、適度な運動を心がけましょう。
3. その他：長期的な視点と心のケア
お子さんの発達に関する問題は、長期的な視点で見守ることが大切です。焦らず、一喜一憂せずに、お子さんのペースに合わせてサポートしていきましょう。また、親御さん自身の心のケアも非常に重要です。
- 情報収集: 発達に関する情報を積極的に収集し、知識を深めましょう。信頼できる情報源（専門家の書籍、ウェブサイトなど）から情報を得るようにしましょう。
- 相談窓口の活用: 専門家や相談窓口（児童相談所、発達障害者支援センターなど）に相談し、悩みを共有し、アドバイスをもらいましょう。一人で抱え込まず、積極的にサポートを求めることが大切です。
- 休息とリフレッシュ: 親御さん自身も、休息を取り、リフレッシュする時間を持つようにしましょう。心身ともに健康な状態で、お子さんと向き合うことが大切です。
お子さんの発達に関する悩みは、親御さんにとって大きな負担となることがあります。しかし、適切なサポートと理解があれば、お子さんは必ず成長し、可能性を広げることができます。焦らず、お子さんの個性を尊重し、共に成長していくことを目指しましょう。
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4. 専門家からのアドバイス：まとめ
今回のケースでは、IQの変動や発達に関する様々な疑問が提示されました。以下に、専門家としてのまとめとアドバイスを提示します。
- 検査結果の解釈: IQはあくまで一つの指標であり、全てではありません。検査結果だけでなく、お子さんの全体的な発達状況、得意なこと、苦手なこと、学校での様子などを総合的に評価しましょう。
- 専門家との連携: 専門家（医師、臨床心理士など）との連携を密にし、定期的な相談や検査を受けることをお勧めします。専門家の意見を聞き、適切なサポートを受けることで、お子さんの成長を効果的にサポートできます。
- 親としての心のケア: 焦らず、お子さんの個性を尊重し、愛情を持って接することが大切です。親御さん自身も、休息を取り、リフレッシュする時間を持つようにしましょう。
- 学校との連携: 学校の先生と連携し、お子さんの学校生活をサポートしましょう。検査結果を共有し、特別支援教育の検討など、お子さんに合った支援体制を整えましょう。
- 家庭でのサポート: お子さんの得意なことを伸ばし、苦手なことをサポートしましょう。コミュニケーションを大切にし、自己肯定感を高めるような接し方を心がけましょう。
お子さんの発達に関する悩みは、決して一人で抱え込まず、専門家や周囲の人々に相談し、共に解決していくことが大切です。お子さんの成長を信じ、愛情を持ってサポートすることで、必ず未来は開けます。
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