2歳児の発語遅れ、焦らないで！言葉の成長を促す親のサポートと、保育園・専門家との連携
2歳児の発語遅れ、焦らないで！言葉の成長を促す親のサポートと、保育園・専門家との連携
2歳3ヶ月のお子さんの発語の遅れについて、多くのご両親が抱える不安と疑問にお答えします。お子さんの発語が少ないこと、そして言葉の理解はあるものの、まだうまく表現できない状況に、どのように対応すれば良いのか悩んでいる方もいらっしゃるでしょう。この記事では、発語の遅れの原因や、ご家庭でできる具体的なサポート、保育園との連携、そして専門家への相談について、詳しく解説していきます。お子さんの言葉の発達を温かく見守り、成長をサポートするためのヒントをお届けします。
2歳3ヶ月の息子ですが発語が遅く現在リハビリを受けてます。同じくらいの頃、このくらいの成長具合だったがお話たくさんできるようになったよと言うお子様はいらっしゃいますか？？
【悩みやできない事】
・発語が少ない
→アンパン、バイバイ、ママ、パパ、赤、青、黄、緑、桃、馬、車、クマ、ゾウ、ペンギン、トラ、コアラ、キリン、パンダ、牛、葉っぱ、嫌、やったー、履けた、できた、ここ、痛い、ブルドーザー、パトカーをアポカー、あれ？、どこ行ったー？、ちょーだい、1（イチ）、ありがとう、おやすみをおやすー、おはようをおはお、バナナをバババと言う、いただきますをいただき、ごちそうさまをごち、おいしい←くらいです！
あとは動物の鳴き声の真似を少しします
・落ち着きがない
【出来る事、悩みではない事】
・言葉の理解はあり（遠城寺式ではちょうど3歳のところまで理解してる）
・偏食無し
・補助箸を使って食べる
・バナナむいて食べる
・スプーン、フォーク、コップ、手掴みする
・水筒で飲む
・2歳からのハサミができる
・いただきます、ご馳走様のパッチンする
・ズボンの脱ぎ、履きをする
・靴を履く、脱ぐ
・上の服を自分で脱ぐ
・上の服を自分で着れる
・靴下脱ぐ、履く
・ポイしてと言うとゴミ箱に捨てる
・脱いだものを洗濯機に入れる
・お片付けする
・手を繋いで歩く
・お絵描きで丸を描く
・簡単な指示通る
・共同注意、注視できる
・絵あわせカード、カタハメおもちゃ出来る
・リズムに合わせて踊る
・指差しする
・応答の指差し出来る（動物、果物、野菜、アンパンマンのキャラクター、虫、色）
・目、鼻、口、耳、足、手、歯、髪などパーツがわかる
・大きい、小さいがわかる
・3歳から4歳からのパズルが出来る
・保育園で先生、友達にバイバイする
・お迎え行ったら走ってこちらに来る
・呼んだら基本振り向く
・名前を呼んだらハーイとする
・注意するとやめて元に戻す（椅子に登ろうとするので注意すると降りて椅子を元に戻す、クローゼットあける注意受け閉める）
・病院で15分ほどじっと座れるようになった（ダメな時もある）
・ちょーだいというとくれる
・お辞儀する
・大人の真似をする（ポーズや行動など）
・保育園にて先生が絵本を読む際見に行く。（飽きてできないこともある）
・人の顔色を見る
・悪戯する前に私や旦那や先生の顔を見てやる
・癇癪無し、こだわり無し、場面の切り替え出来る
・お遊戯の時、わかるところや好きなところは踊りその他はチョロチョロしたり遊んだり最後はポーズを決める
・ごめんなさいは？と言うとお腹に手を置いてお辞儀する
・ごっこ遊びみたいのができる（おもちゃの包丁で切って相手にあーんして食べさせようとする）
・お友達におもちゃをどーぞする
・お友達と手を繋いで歩く
・クラスのお友達にバイバイタッチを自分からする
・歌を歌う（アンパンマンの歌の中で「アンパンマン」の歌詞のところだけ歌う）
・カメラ目線でポーズできる
・マスクができる
発語の遅れ、なぜ？原因と可能性
2歳児の発語の遅れには、さまざまな原因が考えられます。単に発達のペースがゆっくりな場合もあれば、何らかの背景要因が隠れていることもあります。主な原因として、以下のようなものが挙げられます。
- 発達の個人差: 発達のスピードには個人差があり、言葉の発達もその一つです。周りの子供たちと比べて焦る必要はありません。
- 聴覚の問題: 聴力に問題があると、言葉を聞き取りにくく、発語が遅れることがあります。
- コミュニケーション能力の発達: 言葉だけでなく、身振り手振りや表情など、コミュニケーション全体の発達が遅れている場合も考えられます。
- 環境要因: 家庭での会話の頻度や、周りの大人の言葉かけの仕方なども影響することがあります。
- 特定の疾患: 自閉スペクトラム症（ASD）や、言語発達遅滞などの可能性も考慮する必要があります。
ご相談者のお子さんの場合、言葉の理解は年齢相応に発達しているものの、発語が少ないという状況です。これは、言葉を「インプット」する能力は高いものの、「アウトプット」する能力がまだ追いついていない状態と解釈できます。リハビリを受けていることからも、専門家のサポートを受けながら、お子さんに合った方法で言葉の発達を促していくことが重要です。
ご家庭でできること：言葉を引き出すための具体的なアプローチ
ご家庭でのサポートは、お子さんの言葉の発達を大きく後押しします。遊びや日常のコミュニケーションを通して、楽しみながら言葉を引き出す工夫をしてみましょう。
1. たくさんの言葉をインプットする
言葉のインプット量を増やすことは、発語を促すための基本です。絵本の読み聞かせや、日常会話の中で積極的に言葉を使いましょう。
- 絵本の読み聞かせ: 絵本は、新しい言葉や表現に触れる絶好の機会です。絵を見ながら、登場人物の気持ちや状況を言葉で説明してあげましょう。
- 日常会話での言葉かけ: お子さんが何かをしようとしたとき、それに関連する言葉を積極的に使います。「お洋服を着るね」「靴を履こうか」など、具体的な行動とセットで言葉を伝えることが大切です。
- 歌や手遊び: 歌や手遊びは、楽しみながら言葉を覚えるのに効果的です。歌詞に合わせて体を動かすことで、言葉と動きが結びつき、記憶に残りやすくなります。
2. 発語を促すための工夫
お子さんが言葉を発するきっかけを作り、発語を促すための工夫も大切です。
- 質問をする: 「これは何？」「何が食べたい？」など、お子さんが答えやすい簡単な質問をしてみましょう。答えられなくても、ヒントを与えたり、一緒に答えを言ったりすることで、言葉への興味を引きます。
- 模倣する: お子さんが発した言葉や音を、真似して繰り返してあげましょう。それによって、お子さんは自分の発音が正しかったのかどうかを確認できます。
- ゆっくり話す: 落ち着いたトーンで、ゆっくりと話すことを心がけましょう。言葉を区切って話すことで、お子さんは言葉を聞き取りやすくなります。
- 視覚的なサポート: 言葉と同時に、絵や写真、ジェスチャーなどを使って、言葉の意味を視覚的に伝えましょう。
3. コミュニケーションを楽しむ
言葉だけでなく、コミュニケーション全体を楽しむことが重要です。お子さんの気持ちを理解し、共感することで、言葉を発する意欲を高めます。
- 子どもの話をよく聞く: お子さんが何かを伝えようとしているときは、じっくりと耳を傾けましょう。途中で遮ったりせず、最後まで話を聞いてあげることが大切です。
- 子どもの気持ちを代弁する: お子さんが言葉で表現できない気持ちを、代わりに言葉にして伝えてあげましょう。「〇〇がしたいんだね」「悲しい気持ちなんだね」など、感情を言葉にすることで、お子さんは自分の気持ちを理解しやすくなります。
- 一緒に遊ぶ: 遊びを通して、言葉やコミュニケーション能力を育むことができます。ごっこ遊びや、積み木、パズルなど、様々な遊びを取り入れてみましょう。
保育園との連携：情報共有と協力体制の構築
保育園は、お子さんが多くの時間を過ごす場所であり、言葉の発達をサポートする上で重要な役割を担っています。保育園の先生と連携し、お子さんの状況を共有し、協力体制を築くことが大切です。
1. 情報共有
お子さんの発達状況や、家庭での取り組みについて、保育園の先生と積極的に情報交換を行いましょう。保育園での様子を知ることで、家庭でのサポートのヒントが得られることもあります。
- 連絡帳の活用: 連絡帳を通じて、日々の出来事や気づいたこと、困っていることなどを共有しましょう。
- 面談: 定期的に面談を行い、お子さんの成長について話し合いましょう。先生の専門的な視点から、アドバイスをもらうこともできます。
- 保育園での様子: 保育園での様子を詳しく教えてもらいましょう。例えば、特定のおもちゃでよく遊ぶ、特定の友達とのコミュニケーションが多いなど、お子さんの興味や関心を知ることで、家庭での遊びのヒントになります。
2. 連携したサポート
保育園と連携して、お子さんの言葉の発達をサポートするための具体的な取り組みを行いましょう。
- 保育園での言葉かけ: 保育園の先生にも、家庭での言葉かけの工夫を共有し、同じように実践してもらいましょう。
- 遊びの工夫: 保育園での遊びの中に、言葉の発達を促す要素を取り入れましょう。例えば、絵本の読み聞かせ、ごっこ遊び、歌や手遊びなどです。
- 専門家との連携: 必要に応じて、保育園の先生と一緒に、言語聴覚士などの専門家に相談し、アドバイスをもらいましょう。
専門家への相談：適切なサポートを受けるために
発語の遅れが気になる場合は、専門家への相談も検討しましょう。専門家は、お子さんの状況を詳しく評価し、適切なサポートを提供してくれます。
1. 相談できる専門家
発語の遅れに関する相談ができる専門家には、以下のような人がいます。
- 言語聴覚士: 言葉の発達に関する専門家で、お子さんの発語やコミュニケーション能力を評価し、個別の指導やアドバイスを行います。
- 医師: 小児科医や発達専門医は、お子さんの健康状態や発達状況を総合的に評価し、必要に応じて専門機関を紹介してくれます。
- 臨床心理士: 心理的な側面から、お子さんの発達をサポートします。
2. 専門家への相談の流れ
専門家への相談は、以下のような流れで行われることが一般的です。
- 相談予約: まずは、専門機関に電話やインターネットで相談予約をします。
- 問診: お子さんのこれまでの発達歴や、現在の状況について詳しく説明します。
- 検査・評価: 必要に応じて、言語能力やコミュニケーション能力に関する検査を行います。
- 結果説明とアドバイス: 検査結果に基づいて、お子さんの状態について説明を受け、今後のサポートに関するアドバイスをもらいます。
- 継続的なサポート: 必要に応じて、専門家による指導や、家庭でのサポート方法に関するアドバイスを継続的に受けます。
成功事例：言葉の遅れを乗り越えた子供たち
発語の遅れを乗り越え、言葉をたくさん話せるようになった子供たちの事例を紹介します。これらの事例から、諦めずにサポートを続けることの大切さを学びましょう。
- Aさんの場合: 2歳半になっても発語がほとんどなかったA君は、言語聴覚士による個別指導と、ご両親の積極的なサポートにより、徐々に言葉を覚え始めました。絵本の読み聞かせや、遊びを通して言葉を学ぶ中で、A君は自分の気持ちを言葉で表現できるようになり、周囲とのコミュニケーションを楽しめるようになりました。
- Bさんの場合: Bさんは、3歳で自閉スペクトラム症と診断されました。療育施設での専門的な支援と、ご家族の温かいサポートにより、Bさんは言葉でのコミュニケーション能力を向上させました。今では、自分の気持ちを言葉で表現し、友達と楽しく遊んでいます。
- Cさんの場合: Cさんは、聴覚過敏があり、言葉を聞き取りにくい状況でした。補聴器の使用と、言語聴覚士による指導、そしてご家族の理解とサポートにより、Cさんは言葉を理解し、発話できるようになりました。
これらの事例から、早期の発見と適切なサポート、そしてご家族の愛情と忍耐が、子供たちの言葉の発達を大きく左右することがわかります。
もっとパーソナルなアドバイスが必要なあなたへ
この記事では一般的な解決策を提示しましたが、あなたの悩みは唯一無二です。
AIキャリアパートナー「あかりちゃん」が、LINEであなたの悩みをリアルタイムに聞き、具体的な求人探しまでサポートします。
無理な勧誘は一切ありません。まずは話を聞いてもらうだけでも、心が軽くなるはずです。
まとめ：焦らず、一歩ずつ
2歳児の発語の遅れは、多くのご両親が経験する悩みです。しかし、焦らずに、お子さんのペースに合わせて、言葉の発達をサポートすることが大切です。ご家庭での工夫、保育園との連携、そして専門家への相談を通じて、お子さんの言葉の成長を温かく見守りましょう。お子さんの成長を信じ、共に歩んでいくことで、きっとたくさんの言葉を話せるようになり、豊かなコミュニケーションを築くことができるはずです。
この記事が、少しでもお役に立てれば幸いです。お子さんの健やかな成長を心から願っています。
“`