発達障害の子供を持つ親御さんへ：検査結果の数値の差が示す「世界」と、子供の才能を伸ばすためのキャリア支援
発達障害の子供を持つ親御さんへ：検査結果の数値の差が示す「世界」と、子供の才能を伸ばすためのキャリア支援
この記事は、発達障害（広汎性発達障害、自閉症、ADHD）のお子さんを持つ親御さんに向けて、お子さんの特性を理解し、その才能を伸ばすためのキャリア支援について解説します。特に、知能検査の結果における数値の差が示す「世界」を理解し、具体的な対応策を探求します。お子さんの成長をサポートし、将来のキャリア形成を共に考えましょう。
発達障害（広汎性発達障害、自閉症、ADHD）の小2の息子がいます。幼稚園までは、そんな事一切なく、ちょっと他の子供より発達の遅れが気になる（集中力がない、時に、過集中になる。くるくる回る、奇声？を発する。語彙が少ない、発音がおかしいサ行、タ行、会話が続かない、）けど、特に困った様子は無し。園からの指摘も無しでした。でも気になったので、かかりつけ医の小児科で相談し、小児精神科へ受診しました。田中ビネー知能検査を受け、IQ75で広汎性発達障害、ADHD,（LDの疑い）との事で、アトモキセチンを内服開始となりました。育てにくい、私とこの子、性格が合わないのかなと漠然と思ってたのですが、やや、病名を言われると少しホッとしましたが、でも、変な言い方だけど信じきれず、セカンドオピニオンでも、同様の診断でした。次に、言語聴覚士さんに相談し、言葉の教室がある事を教えてもらいましたそこでウイスクⅣの検査をしました。あまりにも集中力が持たないので、2日に分けてしてくれた結果、総合IQ85.ワーキングメモリ68.処理速度？110,後は、85前後でした。言語聴覚士さんには、LDはないだろう。でも、聴覚からの情報が乏しいので、学校の授業はほとんど頭に入ってきていないと思うと。項目ごとの開きが40以上もあるので、本人は大変だろうと説明を受けました。息子をより理解出来た気がしました。言葉の教室には通いたかったのですが、時間が取れず通えてはいませんが、毎日、幼稚園の子が読むような絵本（短い文章の物）を読み聞かせてあげてくださいと言われたので、毎夜、読み聞かせしようとしていたら、自分が読む！と、自分で本読みをするのです。句読点はバラバラで、棒読み、眠気を思いっきり誘ってくれますが、頑張って読んでくれてます。これも、1年続いています。今は、まずまず上手に読めるようになってきたので、本を一緒に見ていなくても、内容が分かるようになってきました。と、言ってもこの4月からは3年生ですから。九九もクリア出来ました。漢字もたくさん覚えました。でも、文章問題が苦手というか、文章を最後まで読めていないので、変な解答が目立ちます。共に寄り添って一緒に勉強したり、日記を毎日書くようにしたり、工夫はしています。勉強自体が嫌いにならないように、運動、遊びもしっかりしています。親離れ、子離れ出来るように、放課後等デイサービス利用や、スポーツ教室にも通わせています。スポーツはコツを掴むと、どんどん上達するので、色々と今のうちに経験させてあげようと思っています。本題ですが、ウイスクⅣの検査で項目が40以上離れている人の世界ってどんな感じなのでしょう？
検査結果から読み解くお子さんの「世界」
ウイスクⅣの検査結果で、項目ごとの差が40以上もある場合、お子さんの認知能力には大きな凸凹があると考えられます。これは、特定の能力が非常に高く、一方で他の能力が相対的に低いことを意味します。この「凸凹」こそが、お子さんの世界を理解する上で非常に重要な手がかりとなります。
ワーキングメモリと処理速度の差が示すもの
今回のケースでは、ワーキングメモリ（68）と処理速度（110）に大きな差が見られます。ワーキングメモリは、情報を一時的に保持し、操作する能力です。これが低いと、指示を覚えたり、複数の情報を同時に処理することが難しくなります。一方、処理速度が高いということは、視覚的な情報や単純な作業を素早くこなせるということです。
この差は、お子さんが学校の授業で苦労する原因の一つかもしれません。例えば、先生の話を聞きながらノートを取る、複数の指示を同時にこなすといった場面で、ワーキングメモリの弱さが影響し、情報処理が追いつかない可能性があります。しかし、処理速度の高さは、視覚的な情報や、手先の器用さを活かせる分野で強みを発揮する可能性を示唆しています。
具体的な影響と対応策
- 授業への影響: 授業内容を理解するのに時間がかかったり、ノートを取るのが遅れたりすることがあります。
- 対応策: 視覚的な教材の活用、指示を具体的に伝える、休憩を挟む、といった工夫が有効です。
- 学習への影響: 文章問題など、複数の情報を同時に処理する必要がある課題でつまずきやすい傾向があります。
- 対応策: 問題を分解して一つずつ丁寧に教える、図や絵を使って視覚的に理解を促す、といった方法が有効です。
- 得意分野の発見: 処理速度の高さは、パズルや工作、スポーツなど、視覚的な情報処理能力を活かせる分野での才能を示唆しています。
- 対応策: 様々な体験を通して、お子さんの得意なことを見つけ、それを伸ばすような環境を整えることが重要です。
発達障害のお子さんの才能を伸ばすためのキャリア支援
発達障害のお子さんのキャリア支援は、早期からの適切なサポートと、お子さんの特性に合わせた教育・経験の提供が重要です。以下に、具体的なステップと、親御さんができること、専門家のサポートについて解説します。
ステップ1：自己理解を深める
まず、お子さんの特性を深く理解することが重要です。検査結果だけでなく、日々の生活での行動や興味関心を観察し、記録しましょう。得意なこと、苦手なこと、興味のあること、嫌いなことを把握することで、お子さんに合った支援方法を見つけることができます。
- 検査結果の再確認: 定期的に検査を受け、成長に伴う変化を把握しましょう。
- 行動観察: 普段の生活での行動を記録し、パターンや傾向を分析しましょう。
- 興味関心の探求: どんなことに興味を持ち、熱中するのかを観察し、記録しましょう。
ステップ2：教育環境の最適化
お子さんの特性に合わせた教育環境を整えることが重要です。学校との連携を密にし、個別の教育支援計画（IEP）を作成してもらうことも検討しましょう。また、家庭学習では、視覚的な教材や、お子さんの興味を引くような工夫を取り入れましょう。
- 学校との連携: 担任の先生や特別支援コーディネーターと連携し、情報共有と協力体制を築きましょう。
- IEPの作成: 個別の教育支援計画を作成し、学校での学習目標や支援内容を明確にしましょう。
- 家庭学習の工夫: 視覚的な教材、興味のあるテーマを取り入れた学習、休憩を挟むなど、お子さんに合った方法を試しましょう。
ステップ3：得意分野を伸ばす
お子さんの得意なことを見つけ、それを伸ばすような経験を提供しましょう。スポーツ、音楽、アート、プログラミングなど、様々な分野に触れさせ、興味のあるものを見つけましょう。才能を伸ばすための習い事や、専門的な指導を受けることも有効です。
- 多様な体験: 様々な分野を体験させ、興味のあるものを見つけましょう。
- 習い事の検討: 得意分野を伸ばせる習い事を探し、体験させてみましょう。
- 専門家のサポート: 専門家による指導や、才能を伸ばすためのプログラムを活用しましょう。
ステップ4：将来のキャリアを考える
お子さんの将来のキャリアを考える上で、早期から職業体験や、社会との接点を持つことが重要です。インターンシップやボランティア活動を通して、仕事に対する興味関心を育み、社会性を身につけましょう。また、お子さんの特性を活かせる職業について、情報収集することも大切です。
- 職業体験: インターンシップやボランティア活動を通して、仕事に対する興味関心を育みましょう。
- 情報収集: 発達障害のある人が活躍している職業について、情報収集しましょう。
- 専門家との相談: キャリアカウンセラーや、発達障害に詳しい専門家と相談し、将来のキャリアプランを立てましょう。
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成功事例から学ぶ
発達障害のあるお子さんが、自分の特性を活かして活躍している事例は数多くあります。これらの事例から、お子さんの才能を伸ばすヒントを得ることができます。
事例1：プログラミングの世界で活躍するAさん
Aさんは、ADHDの診断を受けていますが、プログラミングに対する高い集中力と、論理的思考能力を活かし、IT企業で活躍しています。Aさんは、幼い頃からパソコンに興味を持ち、独学でプログラミングを学びました。学校での学習には苦労しましたが、自分の興味のある分野で才能を開花させることができました。
事例2：アートの世界で才能を発揮するBさん
Bさんは、自閉症スペクトラムの診断を受けていますが、優れた視覚的思考能力と、細部へのこだわりを活かし、アーティストとして活躍しています。Bさんは、幼い頃から絵を描くことが得意で、独自の表現方法で作品を生み出しています。周囲の理解とサポートを受けながら、自分の才能を最大限に活かしています。
事例3：スポーツで活躍するCさん
Cさんは、LD（学習障害）の診断を受けていますが、運動能力が高く、スポーツで才能を発揮しています。Cさんは、幼い頃から体を動かすことが好きで、様々なスポーツに挑戦しました。コーチの指導と、本人の努力により、競技力を向上させ、大会で優秀な成績を収めています。
専門家の視点
発達障害のあるお子さんの支援には、専門家のサポートが不可欠です。医師、心理士、言語聴覚士、特別支援教育の専門家など、様々な専門家と連携し、お子さんの特性に合わせた支援計画を立てることが重要です。
専門家との連携
- 医師: 診断と治療、薬物療法など、医学的なサポートを提供します。
- 心理士: 心理検査やカウンセリングを通して、お子さんの心理的なサポートを行います。
- 言語聴覚士: 言語発達やコミュニケーション能力の向上を支援します。
- 特別支援教育の専門家: 教育環境の最適化、学習方法の工夫など、学習面でのサポートを行います。
親御さんの役割
親御さんは、お子さんの成長を支える上で、重要な役割を担っています。専門家との連携を図りながら、お子さんの特性を理解し、愛情を持って接することが大切です。また、ご自身の心のケアも忘れずに行いましょう。
- 情報収集: 発達障害に関する情報を積極的に収集し、知識を深めましょう。
- 自己肯定感を育む: お子さんの良いところを認め、褒めてあげましょう。
- 休息: 疲れたときは、休息を取り、心身ともに健康を保ちましょう。
まとめ：お子さんの未来を共に創る
発達障害のお子さんの才能を伸ばすためには、検査結果を正しく理解し、お子さんの特性に合わせたキャリア支援を行うことが重要です。自己理解を深め、教育環境を最適化し、得意分野を伸ばすことで、お子さんは自分の可能性を最大限に発揮し、将来のキャリアを切り開くことができます。親御さん、専門家、そしてお子さん自身が協力し、共に未来を創っていきましょう。
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