発達障害のあるお子さんの就学支援：親としてできること、どこに相談すればいいのか
発達障害のあるお子さんの就学支援：親としてできること、どこに相談すればいいのか
この記事では、発達障害のあるお子さんの就学に関するお悩みについて、具体的なアドバイスと、どこに相談すれば良いのかを詳しく解説します。お子さんの将来を真剣に考え、最善の選択をしたいと願うあなたのための、実践的な情報をお届けします。
末息子（年長）の就学時期支援についてです。
現在発達で自発に通っています。先日知能検査を受けたところで、やはりIQにバラツキがあり、1番低いところは境界線より下という診断でした。
言語理解91、知覚推理85、ワーキングメモリー109、処理速度64
言語理解.知覚推理とワーキングメモリーの差が15以上あるのも、そもそも発達疑いと診断する内容なのにワーキングメモリーと処理速度が45の差があることがわかりました。
3歳ごろは自分の便を壁や床に擦り付ける行為も半年近く続き、一時期はかわいいと思えないようになってしまう時もありました。
今も年長ですが、口に入れた食べ物を出して手でベチャベチャするような行為も続いています。
今は受け止め方を変えてかわいいとは思えるようになりましたが普段からこの調子なので側で状況を見ていないとこの子が悪いのか、他の子が悪いのかの判断がつかず、それが理解してもらえないと本人がものすごく荒れます。
児童相談所からも子供の状況を心配し定期連絡が入っています。通報などではなく、状況を見て私の精神状況を確認した方が良さそうという判断ということでした。
本題の就学の件ですが、IQとしては担当医も普通に生きていかなければならないレベルという言い方になると言うことで、支援級に入る予定なのですが、児童相談所の相談員さんが、加配がないと本人にとって不利な状況、また、授業をまともに受けれる気がしないから、外に連れ出してもらったりしたらどうかなと言われました。（そもそも支援級、加配が良さそうなのは相談所の方からの意見でした）
ハードルが高そうだと思いながらも私も現在教育委員会に話してみた段階なんですが、支援級で加配は無理ですと突っぱねられました。
でも、夫と話してみても普通の学校生活が送れるとは到底思えない。と夫婦の意見は合致してます。
訪問看護も受けていて、その看護師さんにも相談しましたが、『とにかく動いて動いて、その結果心苦しいけど希望通りにならないこともあるし、希望通りになる時もある。』ということでした。
どこに相談に行くのがいいのか。どこから働きかけてもらうのがいいのか。経験者の方がいたら是非教えてもらえませんか？
情報が多く、わかりにくくてすみません。
よろしくお願いします。
お子さんの就学に関するご相談、拝見しました。発達障害のあるお子さんの就学は、多くのご両親にとって大きな悩みであり、様々な葛藤があるかと思います。特に、お子さんの特性に合わせた適切な教育環境を整えることは、将来の自立を左右する重要な課題です。今回のケースでは、IQのバラつき、行動面での課題、そして学校側の対応など、多くの困難に直面されている状況が伝わってきます。この記事では、これらの課題に対して、具体的な解決策と、相談できる窓口について詳しく解説していきます。
1. お子さんの現状を理解する
まず、お子さんの現状を正確に把握することが重要です。知能検査の結果から、言語理解、知覚推理、ワーキングメモリー、処理速度にそれぞれ差があることがわかります。特に、処理速度の低さは、学習や日常生活において様々な困難を引き起こす可能性があります。また、過去の行動や現在の行動から、感覚過敏やこだわり、コミュニケーションの難しさなどが推測できます。これらの特性を理解し、お子さんに合った支援を検討することが大切です。
- 知能検査の結果を詳しく分析する: 各項目の強みと弱みを理解し、どのような支援が必要かを検討します。例えば、処理速度が低い場合は、視覚的な情報や、ゆっくりとしたペースでの学習が有効かもしれません。
- 行動観察: お子さんの行動パターンを記録し、どのような状況で困難が生じるのかを把握します。例えば、特定の音や光に過敏な場合、環境調整が必要になることがあります。
- 専門家との連携: 医師、心理士、保育士など、専門家と連携し、お子さんの特性について詳しく理解を深めます。専門家からのアドバイスは、具体的な支援方法を考える上で非常に役立ちます。
2. 就学先の選択肢を検討する
就学先は、お子さんの特性に合わせて慎重に検討する必要があります。選択肢としては、
- 通常学級: 通常学級は、多くの子供たちと一緒に学ぶことができますが、特別な支援が必要なお子さんにとっては、環境が合わない場合もあります。
- 支援学級（情緒学級、知的学級など）: 支援学級は、特別なニーズを持つ子供たちのために、少人数で、きめ細やかな指導が行われます。お子さんの特性に合わせた教育を受けることができますが、学校によっては、加配や特別な支援体制が整っていない場合があります。
- 特別支援学校: 特別支援学校は、重度の障害を持つ子供たちのための学校です。専門的な支援体制が整っており、個別のニーズに合わせた教育を受けることができます。
それぞれの選択肢について、メリットとデメリットを比較検討し、お子さんに最適な環境を選ぶことが重要です。学校見学や、在籍している保護者の方々からの情報収集も、判断材料となります。
3. 加配や特別支援の必要性を検討する
加配とは、担任の先生に加えて、特別な支援が必要なお子さんのために配置される補助教員のことを指します。加配がいることで、お子さんはよりきめ細やかなサポートを受けることができ、授業への参加や、日常生活での困り事を軽減することができます。今回のケースでは、児童相談所の方から加配の必要性が指摘されていますが、教育委員会からは難しいという回答があったとのことです。しかし、諦めずに、加配の必要性を訴え続けることが重要です。
- 情報収集: 加配制度に関する情報を集め、どのような場合に加配が認められるのか、具体的な基準を確認します。
- 交渉: 教育委員会や学校に対して、お子さんの特性と、加配の必要性を具体的に説明し、理解を求めます。医師や心理士などの専門家からの意見書も、交渉の際に役立ちます。
- 代替案の検討: 加配が難しい場合でも、他の支援策を検討します。例えば、スクールカウンセラーの活用、担任の先生との連携強化、地域のボランティアの活用など、様々な方法があります。
4. 関係機関との連携を強化する
お子さんの支援には、学校だけでなく、様々な関係機関との連携が不可欠です。児童相談所、医療機関、療育施設、地域の相談支援事業所など、様々な機関と連携し、多角的な支援体制を築くことが重要です。
- 児童相談所: 児童相談所は、お子さんの状況を継続的に把握し、必要な支援についてアドバイスをしてくれます。また、学校との連携をサポートしてくれることもあります。
- 医療機関: 医師や、発達専門の医療機関と連携し、お子さんの健康状態や、発達に関する情報を共有します。必要に応じて、投薬や、専門的な治療を受けることも検討します。
- 療育施設: 療育施設では、お子さんの発達を促すための、様々なプログラムが提供されています。言語療法、作業療法、行動療法など、お子さんの特性に合わせた療育を受けることができます。
- 地域の相談支援事業所: 地域の相談支援事業所は、様々な福祉サービスに関する情報を提供し、利用をサポートしてくれます。また、保護者の相談にも応じてくれます。
5. 保護者のメンタルヘルスケア
お子さんの支援は、保護者にとっても大きな負担となります。精神的なストレスや、孤独感を感じることもあるかもしれません。保護者自身のメンタルヘルスケアも、非常に重要です。
- 相談: 家族や友人、または専門家（カウンセラー、精神科医など）に相談し、悩みを打ち明けることが大切です。
- 休息: 睡眠をしっかりととり、休息時間を確保します。
- 気分転換: 趣味や、好きなことをする時間を作り、気分転換を図ります。
- 情報交換: 同じような悩みを持つ保護者同士で、情報交換をしたり、励まし合ったりすることも、心の支えになります。
今回のケースでは、児童相談所から保護者の精神状況の確認が必要と判断されているとのことです。これは、決してネガティブなことではなく、保護者のサポート体制を整え、お子さんへの支援を継続的に行うために必要なことです。積極的に相談し、サポートを受けるようにしましょう。
6. 具体的な行動計画
以下に、具体的な行動計画を提案します。
- 情報収集: 就学に関する情報（学校の種類、支援体制、加配制度など）を収集します。
- 学校見学: 候補となる学校を見学し、学校の雰囲気や、支援体制を確認します。
- 相談: 児童相談所、医師、心理士、療育施設など、関係機関に相談し、お子さんの状況について詳しく説明します。
- 交渉: 教育委員会や学校に対して、お子さんの特性と、必要な支援について説明し、理解を求めます。
- 申請: 加配や、その他の支援制度の申請を行います。
- 情報共有: 関係機関と情報を共有し、連携を強化します。
- 自己ケア: 自分の心身の健康を保つために、休息や気分転換を図ります。
これらの行動を、一つずつ着実に実行していくことが、お子さんのより良い就学支援につながります。
7. 経験者からのアドバイス
経験者の方々からのアドバイスは、非常に貴重な情報源となります。以下に、いくつかのアドバイスを紹介します。
- 諦めない: 困難に直面しても、諦めずに、お子さんのために最善を尽くすことが大切です。
- 情報収集を怠らない: 常に最新の情報を収集し、お子さんに合った支援方法を模索します。
- 周囲との連携: 学校、関係機関、家族など、周囲との連携を密にし、協力体制を築きます。
- 自分の心身の健康を大切にする: 保護者自身の心身の健康が、お子さんへの支援の基盤となります。
- 焦らない: 結果が出るまで時間がかかることもありますが、焦らず、一歩ずつ進んでいくことが大切です。
8. 相談窓口の紹介
どこに相談すれば良いのか、迷うこともあるかと思います。以下に、相談できる窓口を紹介します。
- 児童相談所: お子さんの発達に関する相談や、支援に関する情報提供、関係機関との連携など、様々なサポートを受けることができます。
- 発達障害者支援センター: 発達障害に関する専門的な相談や、情報提供、支援機関の紹介など、様々なサポートを受けることができます。
- 教育委員会: 就学に関する相談や、支援制度に関する情報提供を受けることができます。
- 学校: 学校の先生に相談し、お子さんの学校生活に関する情報を共有したり、支援について相談することができます。
- 地域の相談支援事業所: 福祉サービスに関する相談や、情報提供、利用支援など、様々なサポートを受けることができます。
- NPO法人や、親の会: 同じような悩みを持つ保護者同士で、情報交換をしたり、励まし合ったりすることができます。
これらの窓口に相談することで、専門的なアドバイスを受けたり、必要な支援に繋がったりすることができます。
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9. まとめ
発達障害のあるお子さんの就学支援は、多くの課題を伴いますが、適切な情報収集、関係機関との連携、そして保護者の粘り強い努力によって、必ず道は開けます。お子さんの特性を理解し、最適な環境を整えるために、この記事で紹介した情報や、相談窓口を参考に、一歩ずつ進んでいきましょう。そして、何よりも、お子さんの成長を信じ、愛情を持って接することが大切です。
この記事が、あなたの悩み解決の一助となり、お子さんの輝かしい未来を切り開くための一歩となることを願っています。
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