発達障害のお子さんの小学校入学、デイサービスと学童保育、週4日は多すぎ？仕事との両立を徹底解説
発達障害のお子さんの小学校入学、デイサービスと学童保育、週4日は多すぎ？仕事との両立を徹底解説
この記事では、発達障害のお子さんの小学校入学を控えた保護者の方々が直面する、デイサービスと学童保育の選択、そして週4日の利用が適切かどうかという悩みについて、具体的なアドバイスを提供します。仕事との両立という視点も踏まえ、お子さんの成長と保護者の働き方を両立させるためのヒントをお届けします。
来年1年生発達障害。週4デイに通うのは多すぎますか？ 3才の時から今も同じデイサービス通っています。今も幼稚園終わりで正門にそのまま送迎に来てもらい、週4日通ってます。
私自身も9時～17時で週4日、仕事をしており私の仕事の間デイで過ごしてるというような感じです。
今の幼稚園は送迎バスに乗る子や保護者の送迎で登園する子などバラバラです。周りも幼稚園児なのでうちの子だけデイのスタッフが迎えに来ていようが誰も気にしてない感じです。
小学生になると下校は集団ではなくそれぞれで帰宅します。もし仲良しの友達が出来たとしても週に1日しかできません。可哀想かなぁと少し気になっています。
もしデイに行かなくても学校で学童保育をやっているので、学校にそのまま残って夕方まで過ごすという方法もあります。私の週4日の仕事は変わりません。
デイは行き慣れた場所なので当たり前のように通ってます。デイに通っている子ども達とも仲良く過ごせています。
学童保育は友達がいるかわかりません。今のところ同じ幼稚園から同じ小学校に通うのは2人しかいないので学童保育で新学期から仲良しの友達がいる可能性は低いかもしれません。
学童保育にいるほうが同じ学校の友達も増えるかもしれませんが、デイで来年度も同じ週4日で送迎してもらう。という面談をこないだ終えた所です。今になって週4日で良かったのかなぁ、学童に週2デイに週2の方がいいかな？と気になってきました。
週4日は多いですか？デイで宿題をすることになります。療育、デイサービスに通っているお子様がいる親御さんにアドバイスを頂けたらと思い質問しました。
1. 現状の整理：お子さんと保護者の状況を理解する
まず、現状を整理し、お子さんと保護者の状況を客観的に把握することから始めましょう。質問者様は、3歳から同じデイサービスを利用しており、お子さんはその環境に慣れ親しんでいます。保護者の方も週4日の勤務をされており、デイサービスが仕事と育児の両立を支える重要な役割を果たしています。
- お子さんの状況:
- 3歳から同じデイサービスに通い、環境に慣れている。
- デイサービスで宿題をする。
- デイサービスのお友達と仲良く過ごしている。
- 保護者の状況:
- 週4日の勤務。
- デイサービスが仕事と育児の両立を支えている。
小学校入学を機に、お子さんの生活環境が大きく変わるため、保護者の方の不安は当然のことです。しかし、現状をしっかりと把握し、お子さんの特性やニーズ、そして保護者の働き方を考慮しながら、最適な選択肢を見つけることが重要です。
2. デイサービスと学童保育の比較検討
次に、デイサービスと学童保育のそれぞれのメリットとデメリットを比較検討し、お子さんに最適な選択肢を見つけましょう。
2.1 デイサービスのメリットとデメリット
メリット:
- 慣れた環境: 3歳から通い慣れた場所であり、お子さんは安心して過ごせる可能性が高いです。
- 専門的なサポート: 療育の専門家によるサポートが受けられ、発達を促すプログラムが提供される場合があります。
- 宿題のサポート: 宿題をデイサービスで行うことで、保護者の負担を軽減できます。
- 友達との交流: 既に仲の良い友達がおり、継続的な交流が期待できます。
デメリット:
- 学校との連携: 学校での活動との連携が、学童保育に比べて難しい場合があります。
- 友達関係: 小学校での友達との交流機会が限られる可能性があります。
- 送迎の手間: デイサービスの送迎が、保護者の負担になる場合があります。
2.2 学童保育のメリットとデメリット
メリット:
- 学校生活へのスムーズな移行: 学校に慣れるための環境が整っており、友達を作りやすい。
- 友達との交流機会: 同じ学校の友達と毎日一緒に過ごせるため、親睦を深めやすい。
- 保護者の負担軽減: 学校にそのまま残るため、送迎の手間が省ける。
デメリット:
- 環境への適応: 新しい環境に慣れるまでに時間がかかる場合があります。
- 友達関係: 最初は友達がいなく、寂しさを感じる可能性があります。
- サポート体制: デイサービスに比べて、専門的なサポートが少ない場合があります。
3. 週4日の利用頻度について
週4日の利用頻度については、お子さんの状況、保護者の働き方、そしてそれぞれの施設のメリットとデメリットを総合的に考慮して判断する必要があります。
3.1 お子さんの状況を考慮する
お子さんの特性やニーズを考慮し、週4日の利用が適切かどうかを判断しましょう。例えば、
- 発達の遅れや特性: 発達に課題がある場合は、専門的なサポートを受けられるデイサービスの利用頻度を増やすことも検討できます。
- 社会性の発達: 友達との交流を重視する場合は、学童保育での交流機会を増やすことも検討できます。
- 学校への適応: 学校生活へのスムーズな移行を促すために、学童保育を積極的に利用することも有効です。
3.2 保護者の働き方を考慮する
保護者の勤務時間や、仕事と育児の両立の状況を考慮し、週4日の利用が適切かどうかを判断しましょう。例えば、
- 勤務時間: 週4日の勤務を続けるためには、デイサービスまたは学童保育の利用が不可欠です。
- サポート体制: 家族や親族からのサポートが得られない場合は、デイサービスや学童保育の利用頻度を増やすことも検討できます。
- 経済的な負担: デイサービスや学童保育の利用料金を考慮し、無理のない範囲で利用頻度を決定する必要があります。
3.3 柔軟な対応を検討する
必ずしも週4日に固定する必要はありません。お子さんの状況や保護者の状況に応じて、柔軟に利用頻度を調整することも可能です。例えば、
- 週2日デイサービス、週2日学童保育: デイサービスと学童保育を組み合わせることで、それぞれのメリットを享受し、デメリットを補完することができます。
- 夏休みなどの長期休暇: 長期休暇中は、デイサービスや学童保育の利用頻度を増やすことも検討できます。
- 学校行事やイベント: 学校行事やイベントに合わせて、デイサービスや学童保育の利用を調整することも可能です。
4. 具体的なアドバイスと実践的なステップ
ここからは、具体的なアドバイスと、実践的なステップを紹介します。
4.1 専門家との相談
まずは、お子さんの主治医や、保育士、発達支援の専門家など、専門家の方々に相談し、アドバイスを求めることが重要です。専門家は、お子さんの特性やニーズを的確に把握し、最適な選択肢を提案してくれます。
4.2 学校との連携
小学校の先生や、スクールカウンセラーなどと連携し、お子さんの学校生活に関する情報を共有しましょう。学校での様子を知ることで、デイサービスや学童保育での対応をより適切にすることができます。
4.3 お子さんとの話し合い
お子さんと一緒に、デイサービスと学童保育について話し合い、お子さんの意見を聞きましょう。お子さんの気持ちを尊重し、納得のいく選択をすることが大切です。
4.4 デイサービスと学童保育の見学
デイサービスと学童保育を実際に見学し、施設の雰囲気や、スタッフの対応などを確認しましょう。お子さんが安心して過ごせる環境かどうかを見極めることが重要です。
4.5 試行錯誤と柔軟な対応
最初は、週4日の利用から始めて、お子さんの様子を見ながら、徐々に利用頻度を調整していくことも可能です。お子さんの成長に合わせて、柔軟に対応することが大切です。
5. 成功事例の紹介
以下に、発達障害のお子さんを持つ保護者の方々の成功事例を紹介します。
5.1 デイサービスと学童保育の組み合わせ
ある保護者の方は、週2日デイサービス、週2日学童保育を利用しています。デイサービスでは、療育プログラムを受け、宿題を済ませています。学童保育では、同じ学校の友達と交流し、放課後の時間を楽しんでいます。この組み合わせにより、お子さんは専門的なサポートを受けながら、社会性を育み、学校生活にもスムーズに馴染むことができました。
5.2 学童保育中心の選択
別の保護者の方は、学童保育をメインに利用しています。学童保育では、学校の宿題を済ませ、友達と遊んだり、様々な活動に参加しています。保護者の方は、学童保育の先生と連携し、お子さんの特性に合わせたサポートを受けています。この選択により、お子さんは学校生活を満喫し、自立心を育むことができました。
5.3 デイサービスの継続利用
ある保護者の方は、小学校入学後も、デイサービスを継続利用しています。デイサービスでは、宿題を済ませ、療育プログラムを受け、仲の良い友達と交流しています。保護者の方は、デイサービスのスタッフと連携し、お子さんの成長をサポートしています。この選択により、お子さんは安心して学校生活を送り、発達を促すことができました。
6. まとめ：お子さんに最適な選択を
発達障害のお子さんの小学校入学、デイサービスと学童保育の選択、そして週4日の利用が適切かどうかという問題は、一概に正解があるものではありません。お子さんの特性、保護者の働き方、そしてそれぞれの施設のメリットとデメリットを総合的に考慮し、お子さんに最適な選択をすることが重要です。専門家との相談、学校との連携、お子さんとの話し合い、そして試行錯誤を重ねながら、お子さんの成長をサポートしていきましょう。
この記事が、発達障害のお子さんを持つ保護者の方々にとって、少しでもお役に立てれば幸いです。お子さんの健やかな成長を心から願っています。
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7. よくある質問（FAQ）
以下に、よくある質問とその回答をまとめました。
7.1 週4日のデイサービスは多すぎますか？
お子さんの状況や、保護者の働き方によって異なります。専門家と相談し、お子さんのニーズと保護者の状況に合わせた最適な利用頻度を見つけましょう。
7.2 学童保育とデイサービス、どちらを選ぶべきですか？
それぞれのメリットとデメリットを比較検討し、お子さんの特性やニーズに合った方を選びましょう。両方を組み合わせることも可能です。
7.3 友達関係が心配です。
学童保育では、同じ学校の友達と交流する機会が増えます。デイサービスでも、仲の良い友達との関係を継続できます。お子さんの性格や、重視するポイントに合わせて、選択しましょう。
7.4 小学校入学前に準備しておくことはありますか？
学校との連携、専門家との相談、お子さんとの話し合い、そしてデイサービスや学童保育の見学など、様々な準備が必要です。お子さんの状況に合わせて、計画的に準備を進めましょう。
7.5 仕事との両立が不安です。
デイサービスや学童保育の利用、家族や親族からのサポート、そして会社の理解など、様々なサポート体制を整えましょう。無理のない範囲で、仕事と育児を両立することが大切です。
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