IQ65の息子の中学進学、普通級と支援級どちらを選ぶ？キャリアコンサルタントが教える、親としての悩みと具体的な解決策

この記事では、小学5年生のお子さんの進学を控えたお母様からのご相談にお答えします。お子さんの特性に合わせた進路選択、そして将来のキャリアを見据えた親としての関わり方について、具体的なアドバイスを提供します。

IQ65の息子について。

小学5年生男子です。

幼い頃から理解力がなく、自閉スペクトラムの診断は二年生のときに貰い、4年の時に通級の担任からウィスクを勧められ、結果は69でした。今年また手帳取得のために調べたらまた下がっていて65という数値になっていました。

これはどんどん下がっていくのですか？心配でたまらないのですが、IQは基本的に伸ばそうと思って伸びるものではないとのこと。

中学に進むにあたって色々調べ始めています。

仲の良い友達もいるし、地域の中学に行かせようと思っていますが、支援級にすべきかなど…

今のところは通級を週一と普通級です。

時々話を聞けてない時もあるけれど概ね周りを見て合わせられているそうで、学習意欲もありテストの成績は平均75〜85点くらい。

5歳の時からピアノを習っていて、これは療育的な意味合いで彼に合っているようです（ギリギリ勉強についていけているのはこれのおかげなような気がします。）

ただ字を書くのが壊滅的にダメで殴り書き状態

いまだにほぼ全てひらがなで書きます。

丁寧に書くこともできますが非常に疲れるようで、板書など焦って書くものは全く読めません。

調べると支援学校の高等部に行くお子さんや普通校に行くお子さん、中には大学に入ったお子さんもいて、さすがに一般就労した人はあまりいないのでしょうが、個人差が大きくて…

・せっかく出来た友達とできれば離れてほしくない

・メンタルをやられるくらいなら無理して背伸びさせたくない

というのが私の気持ちです。

でも、息子と1番仲の良い友達は定型で成績もとても良い子なので、中学にあがったら距離が出来てしまうかもと覚悟はしています。

進路を考えるにあたり本人に障害があることを伝えて一緒に考えたほうが良いと思うのですが、皆さんはどのように伝えているのでしょうか。

（時折それとなく伝えてはきましたがあまり理解できていないようで警察官になりたい！と言い続けており返事に困ってしまいます。そうなんだーと返すくらいで…）

まとめると

①IQが更に下がらないように何かできることはありますか。

②軽度知的障害で中学普通級は回避した方が良いですか？

③どのように本人告知をされましたか？

お子さんの個性と学校の状況次第だと分かってはいるのですが、体験談や思いなど聞かせていただけたらありがたいです。よろしくお願いします。

この度は、大切なお子様の進路について、深いお悩みをお聞かせいただきありがとうございます。お子様の将来を真剣に考え、最善の選択を模索されているお母様の想いに、心から敬意を表します。今回の相談は、軽度知的障害を持つお子さんの進学に関するものであり、特に、普通級と支援級の選択、IQの変動への不安、本人への告知方法について、具体的なアドバイスを求めています。この問題は、多くのお母様が直面するものであり、お子様の個性と可能性を最大限に引き出し、自己肯定感を育むために、親としてどのようにサポートしていくか、深く考えるきっかけとなるでしょう。

1. IQの変動と、親としてできること

まず、IQについてですが、一般的にIQは固定的なものではなく、様々な要因によって変動することがあります。特に、お子さんの年齢や成長段階、置かれている環境、そして検査時のコンディションによっても結果は左右されます。IQが「下がる」という表現は、検査結果の数値に表れたものであり、必ずしも本人の能力が低下したことを意味するわけではありません。

IQを「伸ばす」という表現は適切ではありませんが、お子さんの認知能力や学習能力を最大限に引き出すために、親としてできることはたくさんあります。以下に、具体的な方法をいくつかご紹介します。

適切な学習環境の提供

お子さんの特性に合わせた学習方法や教材を選ぶことが重要です。例えば、視覚的な情報が得意なお子さんには、図やイラストを多用した教材を、聴覚的な情報が得意なお子さんには、音声教材や朗読を活用すると良いでしょう。また、学習の進捗に合わせて、難易度を調整することも大切です。

専門家との連携

学校の先生や、臨床心理士、発達支援の専門家などと連携し、お子さんの特性や課題を深く理解することが重要です。専門家からのアドバイスを受けながら、お子さんに最適な学習方法や支援体制を構築しましょう。

生活習慣の確立

規則正しい生活習慣は、心身の健康を保ち、学習能力を高める上で非常に重要です。十分な睡眠、バランスの取れた食事、適度な運動を心がけましょう。

自己肯定感を育む

お子さんの良いところを認め、褒めることで、自己肯定感を育むことが大切です。小さな成功体験を積み重ねることで、自信をつけ、困難な課題にも積極的に取り組む姿勢を養うことができます。

得意分野を伸ばす

お子さんの興味や関心のある分野を見つけ、それを伸ばしてあげることも重要です。ピアノが好きなように、得意なことや好きなことを通して、達成感や自己効力感を高めることができます。

2. 中学の進路選択：普通級か支援級か

中学の進路選択は、お子さんの将来を左右する重要な決断です。普通級と支援級、それぞれのメリットとデメリットを比較し、お子さんに最適な環境を選ぶことが大切です。

普通級のメリット

多様な価値観との出会い

様々な個性を持つ生徒たちとの交流を通して、社会性を育み、多様な価値観を学ぶことができます。

学習機会の豊富さ

通常の授業に加え、部活動や学校行事など、様々な活動を通して、幅広い経験を積むことができます。

自立心の育成

自己管理能力や問題解決能力を養い、自立した生活を送るための基盤を築くことができます。

普通級のデメリット

学習の遅れ

授業内容が難しく、学習についていけなくなる可能性があります。特に、板書や筆記に困難がある場合は、授業についていくことが難しくなることがあります。

人間関係の悩み

周囲とのコミュニケーションがうまくいかず、孤立してしまう可能性があります。いじめや仲間はずれに遭うリスクも考慮する必要があります。

精神的な負担

周囲との比較や、学習の遅れから、自己肯定感が低下し、精神的な負担を感じることがあります。

支援級のメリット

個別のサポート

お子さんの特性に合わせたきめ細やかな指導や支援を受けることができます。学習面だけでなく、生活面や精神面においても、手厚いサポートが受けられます。

安心できる環境

少人数制のクラスで、落ち着いて学習に取り組むことができます。先生や他の生徒との距離が近く、安心して過ごせる環境です。

自己肯定感の向上

自分のペースで学習を進めることができ、成功体験を積み重ねることで、自己肯定感を高めることができます。

支援級のデメリット

交流の制限

普通級の生徒との交流が少なくなり、多様な価値観に触れる機会が減ることがあります。

進路の選択肢の制限

進学できる高校の種類が限られる場合があります。

偏見や差別の可能性

周囲からの理解が得られず、偏見や差別を受ける可能性があります。

どちらの選択肢を選ぶかは、お子さんの個性、学習能力、コミュニケーション能力、そして学校の支援体制によって異なります。学校見学や説明会に参加し、先生や在校生から話を聞くことで、学校の雰囲気や支援体制を把握することができます。また、お子さん自身の希望や意向を尊重することも大切です。お子さんと一緒に、将来の目標や夢について話し合い、最適な進路を選択しましょう。

3. 本人への告知：どのように伝えるか

お子さんに障害があることを伝えることは、非常にデリケートな問題です。年齢や発達段階に合わせて、適切な方法で伝えることが重要です。以下に、いくつかのポイントをご紹介します。

時期とタイミング

お子さんが理解できるようになったと感じた時に、伝えるのが良いでしょう。小学校高学年であれば、ある程度、自分の置かれている状況を理解できるようになります。

言葉遣い

難しい言葉を使わず、分かりやすい言葉で説明しましょう。「あなたは、他の人と少し違うところがあるんだよ」というように、肯定的な言葉遣いを心がけましょう。

具体的な説明

「字を書くのが苦手」「話を聞くのが難しい」など、具体的な例を挙げて説明することで、お子さんは自分の特性を理解しやすくなります。

自己肯定感を育む

「あなたは、〇〇が得意だよね」「〇〇ができるからすごいね」など、お子さんの良いところを伝え、自己肯定感を育みましょう。

将来の夢を応援する

「警察官になりたい」という夢を否定するのではなく、「警察官になるためには、〇〇を頑張る必要があるね」というように、具体的な目標を一緒に考え、応援する姿勢を示しましょう。

継続的な対話

一度伝えただけで終わりではありません。定期的に話し合い、お子さんの気持ちに寄り添い、疑問や不安に答えることが大切です。

本人への告知は、一度で全てを理解してもらう必要はありません。何度も繰り返し伝え、お子さんの理解度に合わせて、少しずつ情報を加えていくことが重要です。また、専門家やカウンセラーに相談し、アドバイスを受けることも有効です。

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4. 中学進学後のサポート体制

中学に進学後も、お子さんへの継続的なサポートが必要です。学校との連携を密にし、お子さんの状況を共有し、共に成長を見守ることが大切です。

学校との連携

担任の先生や特別支援教育コーディネーターと定期的に面談を行い、お子さんの学習状況や生活状況について情報交換しましょう。

学習支援

必要に応じて、学習塾や家庭教師などの外部のサポートも活用しましょう。

ソーシャルスキルトレーニング

コミュニケーション能力や対人関係スキルを向上させるためのトレーニングも有効です。

ピアサポート

同じような悩みを持つ保護者同士で情報交換や交流を行い、支え合うことも大切です。

将来のキャリアを見据えたサポート

お子さんの興味や関心、得意なことを活かせるような職業を一緒に考え、キャリア教育をサポートしましょう。

5. まとめ：親としてできること

軽度知的障害を持つお子さんの進路選択は、親にとって大きな悩みとなるものです。しかし、お子さんの個性と可能性を信じ、適切なサポートを提供することで、必ず道は開けます。今回の相談に対するアドバイスをまとめます。

IQの変動について

IQの数値に一喜一憂するのではなく、お子さんの成長を温かく見守り、様々な経験を通して、能力を伸ばすサポートをしましょう。

進路選択について

普通級と支援級のメリット・デメリットを比較し、お子さんの特性や希望、学校の支援体制などを総合的に考慮して、最適な進路を選択しましょう。

本人への告知について

お子さんの年齢や発達段階に合わせて、分かりやすい言葉で、丁寧に伝えましょう。自己肯定感を育み、将来の夢を応援する姿勢が大切です。

中学進学後のサポートについて

学校との連携を密にし、学習支援やソーシャルスキルトレーニングなど、様々なサポートを提供しましょう。将来のキャリアを見据えたサポートも重要です。

最後に、一番大切なことは、お子さんを愛し、信じ、その成長を心から応援することです。親としてできることはたくさんあります。焦らず、一歩ずつ、お子さんと共に歩んでいきましょう。応援しています。

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