1歳4ヶ月のお子さんの発語の遅れ…発達支援は必要？専門家が教える、今できること
1歳4ヶ月のお子さんの発語の遅れ…発達支援は必要？専門家が教える、今できること
この記事では、1歳4ヶ月のお子さんの発語の遅れを心配されている保護者の皆様に向けて、専門的な視点から具体的なアドバイスを提供します。特に、兄弟に自閉症の方がいるという背景から、お子さんの発達について不安を感じている方々にとって、今できること、そして将来への見通しについて、具体的な情報とサポートを提供することを目指します。
1歳4ヶ月の子どもがいますが、発語がなく心配です。1歳半の検診も近づいていますが、兄弟に自閉症がいるので、この子はどうなんだろう？と気になっています。1歳4ヶ月時点で言語が4〜5ヶ月の遅れということで、危機感を持った方が良いのでしょうか？健診時に発語がないこと、ワンワンどれ？ができないことから、児童発達支援を考えた方がよいのか悩んでいます。2歳まで様子見になるのでしょうか？
発達外来にも行き、遠城寺？という聞き取り式の検査で言語面の遅れを確認しています。病院からは様子を見るのと、それほど心配しなくて良いのでは？2歳くらいで追いつくかも？と言われています。
下の子の状況は以下の通りです。
- 新生児からよく寝る
- 体幹弱く生後2ヶ月くらいまで背骨が反って寝ていた
- 爪先立ちは観察の結果、ほとんど無し
- 生後7ヶ月 洗濯かごの中身を出す
- 他人と目は合うらしい
- おすわりやや遅く生後8ヶ月
- ハイハイつかまり立ちは生後7ヶ月から
- ハイハイは足の甲をつけ、左右差や引きずり無し
- 生後10ヶ月から自分の興味があるもののみ指差し、おっ、おっ、と1歳3ヶ月までの間に大人の注意を引く指差しまでできている
- 絵本持ってくる
- シール貼りできる
- ゴミ箱にポイしてはできる
- 電話もしもしの真似をする
- 泣いても時間は短く理由がわかる泣き方
- 生後7ヶ月から喃語？発声が始まり、1歳3ヶ月で「んーーばぁ！」といないいないばあの模倣で発声することがある。単語の真似はしない
- ワンワンはどれ？はまだできない
- きんぎょはどこ？と絵本の中で見つけることはできる
- 1歳3ヶ月でやっとバイバイの手のふりを覚えた。
はじめに：現状の整理と専門家の見解
1歳4ヶ月のお子さんの発語の遅れについて、ご心配な気持ち、大変よく分かります。特に、兄弟に自閉症の方がいる場合、どうしても色々なことが気になってしまいますよね。まず、現状を整理し、専門家の視点から、今できること、そして将来への見通しについて、一緒に考えていきましょう。
ご相談内容を拝見すると、お子さんの発達には様々な特徴が見られます。発語の遅れだけでなく、体幹の弱さ、喃語の発声、指差し行動など、気になる点がいくつかあります。一方で、絵本の理解、模倣行動、大人の注意を引く行動など、発達を促す上で重要な要素も持ち合わせています。
病院の先生からは「様子を見ましょう」という言葉があったとのことですが、これは決して無責任な言葉ではなく、発達の個人差を考慮した上での判断です。しかし、ご両親としては、具体的な対応策や今後の見通しについて、より詳しく知りたいと思うのは当然のことです。
1. 発達の遅れと自閉スペクトラム症（ASD）の関係
まず、自閉スペクトラム症（ASD）について簡単に説明します。ASDは、社会性の問題、コミュニケーションの困難さ、興味や行動の偏りなどを特徴とする発達障害です。発語の遅れは、ASDの早期発見のサインの一つとして挙げられますが、発語の遅れがあるからといって、必ずしもASDであるとは限りません。
兄弟にASDの方がいる場合、お子さんがASDである可能性は、一般の家庭よりも高くなります。しかし、重要なのは、早期に適切なサポートを受けることで、お子さんの発達を最大限に促すことができるということです。
2. 発達の段階と評価
1歳4ヶ月のお子さんの発達を評価する上で、いくつかのポイントがあります。
- 発語： 現在の発語の状況（単語数、喃語の頻度、模倣の有無など）を詳しく観察します。
- コミュニケーション： 指差し、アイコンタクト、ジェスチャーなど、コミュニケーション手段の発達を評価します。
- 理解力： 指示の理解度、絵本の理解度、言葉の意味の理解度などを確認します。
- 社会性： 他者との関わり方、遊び方、模倣行動などを観察します。
遠城寺式発達検査は、言語発達の遅れを評価するための有効なツールです。しかし、検査結果だけでなく、日々の生活の中での行動や様子を総合的に見て、お子さんの発達を評価することが重要です。
3. 今すぐできること：具体的なサポートと関わり方
お子さんの発達を促すために、今すぐできることはたくさんあります。以下に、具体的なサポートと関わり方のポイントをまとめました。
3-1. 言葉がけとコミュニケーション
- 積極的に話しかける： お子さんの目を見て、ゆっくりと、分かりやすい言葉で話しかけましょう。話しかける際には、ジェスチャーを交えたり、表情豊かに話したりすることで、より伝わりやすくなります。
- 子どもの言葉を真似する： お子さんが発した言葉や喃語を真似することで、コミュニケーションの楽しさを教え、発語を促すことができます。
- 絵本の読み聞かせ： 絵本の読み聞かせは、言葉の発達を促すだけでなく、親子の絆を深める効果もあります。絵本を選ぶ際には、カラフルな絵が多く、シンプルな言葉で書かれたものを選ぶと良いでしょう。
- 名前を呼ぶ： お子さんの名前をたくさん呼んであげましょう。自分の名前を認識することは、自己肯定感を高め、言葉への興味を育むことにつながります。
3-2. 環境の整備
- 安全な環境： お子さんが安心して遊べる、安全な環境を整えましょう。
- 遊びの提供： お子さんの興味や発達段階に合わせた遊びを提供しましょう。積み木、パズル、粘土など、手先を使う遊びは、認知能力の発達を促します。
- 生活リズム： 規則正しい生活リズムを整えることは、心身の発達にとって重要です。
3-3. 専門家との連携
- 定期的な健診： 定期的に健診を受け、専門家のアドバイスを受けましょう。
- 児童発達支援： 児童発達支援は、発達に遅れのあるお子さんを対象とした療育施設です。専門家による個別指導や集団療育を受けることができます。
- 言語聴覚士（ST）： 言語聴覚士は、言葉の発達に関する専門家です。発音の指導、コミュニケーション能力の向上など、様々なサポートを受けることができます。
4. 児童発達支援の検討
ご相談者様は、児童発達支援を検討されているとのことですが、これは非常に良い選択肢です。児童発達支援では、お子さんの発達段階や特性に合わせて、専門家が様々なサポートを提供してくれます。
児童発達支援を利用するメリットは、以下の通りです。
- 専門的な指導： 言語聴覚士、作業療法士、保育士など、専門家による指導を受けることができます。
- 集団療育： 他の子どもたちとの交流を通して、社会性を育むことができます。
- 保護者支援： 保護者向けの相談や、子育てに関する情報提供を受けることができます。
児童発達支援を利用する際には、お子さんに合った施設を選ぶことが重要です。見学に行ったり、体験利用をしたりして、お子さんに合うかどうかを検討しましょう。
5. 2歳までの様子見について
病院の先生から「2歳まで様子を見ましょう」と言われたとのことですが、これは、お子さんの発達の個人差を考慮した上での判断です。2歳までに、言葉の発達が追いつく可能性もあります。
しかし、2歳まで様子を見る場合でも、何もしないのではなく、積極的にサポートをしていくことが重要です。先ほどご紹介した、言葉がけ、環境の整備、専門家との連携などを継続的に行いましょう。
2歳になっても、発語の遅れが改善しない場合は、改めて専門家に相談し、適切な対応をとることが重要です。
6. 成功事例と専門家の視点
発語の遅れを乗り越え、大きく成長したお子さんの事例はたくさんあります。例えば、
- 早期からの療育： 早期に児童発達支援や言語聴覚士の指導を受けたことで、言葉の発達が大きく改善した。
- 家庭でのサポート： 親御さんが、積極的に言葉がけをしたり、絵本の読み聞かせをしたりすることで、言葉への興味を育み、発語を促した。
- 周囲の理解とサポート： 保育園や幼稚園の先生、家族の理解とサポートを得て、安心して成長できた。
これらの事例から、早期からのサポート、家庭での取り組み、周囲の理解とサポートが、お子さんの発達にとって非常に重要であることが分かります。
専門家の視点からも、早期発見と早期対応が重要であるとされています。発達の遅れは、早期に適切なサポートを受けることで、改善する可能性が高まります。また、お子さんの特性に合わせたサポートを提供することで、自己肯定感を高め、社会性を育むことができます。
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7. 今後の見通しと親御さんの心構え
お子さんの今後の見通しは、一概には言えません。しかし、早期からのサポートと、親御さんの積極的な関わりによって、大きく変わる可能性があります。
親御さんの心構えとして、以下の点を意識しましょう。
- 焦らない： 発達には個人差があります。焦らず、お子さんのペースに合わせて、サポートしていきましょう。
- 情報収集： 発達に関する情報を積極的に収集し、お子さんに合ったサポート方法を見つけましょう。
- 専門家との連携： 専門家と連携し、適切なアドバイスを受けながら、お子さんの発達をサポートしましょう。
- 自分を責めない： 子育ては大変なものです。自分を責めずに、周りの人に頼りながら、子育てを楽しんでください。
- 子どもの良い面を見る： 発達の遅れにばかり目を向けるのではなく、お子さんの良い面、得意なことに目を向けて、褒めてあげましょう。
8. まとめ：お子さんの成長を信じて
1歳4ヶ月のお子さんの発語の遅れは、ご両親にとって大きな心配事だと思います。しかし、早期からの適切なサポートと、親御さんの愛情があれば、お子さんは必ず成長します。
この記事でご紹介した情報が、少しでもお役に立てれば幸いです。お子さんの成長を信じ、焦らず、一歩ずつ、一緒に歩んでいきましょう。
9. よくある質問（FAQ）
以下に、よくある質問とその回答をまとめました。
Q1：発語の遅れは、必ずしも自閉スペクトラム症（ASD）ですか？
A1：いいえ、発語の遅れは、ASDの可能性を示すサインの一つですが、必ずしもASDであるとは限りません。他の発達の側面や、行動特性などを総合的に見て判断する必要があります。
Q2：2歳まで様子を見ても良いのでしょうか？
A2：病院の先生から「2歳まで様子を見ましょう」と言われた場合でも、何もしないのではなく、積極的にサポートをしていくことが重要です。言葉がけ、環境の整備、専門家との連携などを継続的に行いましょう。2歳になっても、発語の遅れが改善しない場合は、改めて専門家に相談し、適切な対応をとることが重要です。
Q3：児童発達支援は、どのようなことをしてくれるのですか？
A3：児童発達支援では、専門家（言語聴覚士、作業療法士、保育士など）が、お子さんの発達段階や特性に合わせて、様々なサポートを提供してくれます。具体的には、個別指導、集団療育、保護者支援などが行われます。
Q4：家庭でできることはありますか？
A4：家庭でできることはたくさんあります。積極的に話しかける、子どもの言葉を真似する、絵本の読み聞かせをする、遊びを提供するなど、お子さんの発達を促すためにできることはたくさんあります。
Q5：どこに相談すれば良いですか？
A5：まずは、かかりつけの小児科医に相談しましょう。必要に応じて、専門機関（発達外来、児童発達支援センターなど）を紹介してもらえます。また、保健センターの相談窓口も利用できます。
10. 最後に：応援メッセージ
子育ては、喜びと同時に、悩みや不安がつきものです。特に、お子さんの発達に関する悩みは、親御さんにとって大きな負担となることがあります。しかし、あなたは一人ではありません。周りの人に頼り、専門家のサポートを受けながら、お子さんの成長を信じて、一緒に歩んでいきましょう。応援しています。
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