発達障害のある甥っ子との接し方：専門家が教える効果的なコミュニケーション術
発達障害のある甥っ子との接し方：専門家が教える効果的なコミュニケーション術
この記事では、発達障害を持つ甥っ子とのコミュニケーションに悩むあなたに向けて、具体的な接し方のヒントと、彼とのより良い関係を築くためのアドバイスを提供します。専門家の視点を取り入れ、日々の生活で実践できる方法をわかりやすく解説します。
こんにちは。
私(17)には恐らく自閉症、発達障害などの？病気を抱えた甥っ子がいます。恐らく8歳です。その子の親は何故か詳しい病気など知ってるはずですが聞かれたがらないので、私は詳しく知りません。
わかることは、普通の子とはちがく、8歳になるまでに発言できるようになったのは、【あぁぁ！！】【わぁぁ！！】【でぃぃ！！】【あーぁぁ~】などの奇声、少し控えめで疑問形のようなトーンの.【いたぃぃ~??】【まぁぁ~??】などです。ですが種類が少なすぎて、この言葉達や、疑問形に聞こえるような控えめな言葉に、意味を込めてたとしても到底わかりません。
他にわかることは、何か欲しい時食べたい時は手をパチパチしたり、こっちを見てというふうに叩いて顔を無理やり向けさせたり、手や指を欲しいものに向けて前記の行動をします。トイレに行きたい時は服を脱ぐそぶりをしたり、行ってというと、行ったり、きてというと着る形をとったり、一応何かしらは伝わってるようです。
ですが全く普通ではありませんし例に挙げたこと以外で普通の子のようにできることはないと思われるような状態です。それと同時に、奇声をあげるときは同時に人を叩くつねること。いきなり思いっきり突進してきて叩くこともあります痛いです。
僕がこのような質問をしようと思ったのには理由があり、この子は母の妹の子供であり家も違うのですが月に2〜4回位は会うんですが、四年くらい前は、このような状態を見て、【周りがいけないんじゃないの？】【普通の子までとは言わずともこれよりはいい状態になれるやろ】と思いたまにさりげなく訴えたりしてましたが、私はまだ一応子供だしこの子と毎日一緒にいるわけでもない、【お前はこの子の病気とか知ってんの？】と言われれば何も知らないのが現実。少しの間(この子が3歳くらいの時)自分なりにトイレに行けるようにオムツ外せるようにとか、接し方とか考えてやってましたが。それは密かな努力で周りは何もやらない変わらないし親がまずダメだからと判断し、無理だな後悔するだろうなとまだ話せるようになれるかもしれないのにと思いながら…周りと同じような扱いをするようになりました。
叩いてきたら瞬発的に痛いからいってぇ！と軽く怒り痛いでしょ？といわんばかりに叩き返す。⇦親や周りみんながこういう扱いでした。力以外でこの子の行動やだめなことを抑える術がない。ということ。
そのまま数年が経ち今に至りますが本当に少ししか変わってないですね。それに力も強くなって。いまになっても小さい頃からみんなが扱いや接し方を変えて努力してればなんか変わってたんだろうなとか思います。
そんな中、この間テレビで【奥田 健次】という行動分析学者.臨床心理士、異端の出張カウンセラー。というような感じの。それを見てて、やり方がすごくて、この人なら甥っ子を話せるようにできるんじゃないか変えることができるんじゃないかと思いました。本当にすごい人だと。ですが、1時間5万を何回も。僕が払うこともむりだし、勿論こんな状態をほっとき続けた親が払うわけもなければ話も聞くわけがない。
だから、やり方を真似してみよと思って実際、参考にし独自の考えもありつつやってることは、1、攻撃されても攻撃で返さない。人間ですから私。いきなり思い切り攻撃されると反射的になにやっとんじゃぼけとなってしまうこともありますが…私の理論だと、この子が攻撃するようになったまたひどくなったのは、いうことを聞かないことを攻撃で抑え付けられ⇨攻撃していいと勉強し攻撃仕返し、それを攻撃で抑えられたため⇨攻撃することでまるまるというような考えに固定されてしまったのではないか。ただ、攻撃された時どういう反応を示すことが正しいのかよくわかりません。無視してみたり、怒ったふりをしたり、だーめ、こうするのとなでなでしたりしてます。
2.何かを欲しい時叩いたり指差したり奇声を発したりすると言いましたがそれはだめなことなので、とりあえず、欲しいものを餌とし、手を出しまずはなでなでしてというジェスチャーをし、次にまた叩いてくるので、その子の手をもって、私の手をなでなでさせてすこし与える。次は手を差し出し本人にやれば与えてもらえると思わせなでなでしてとジェスチャーをする。してくれば与える、してこなければ本人の手をとり、無理やりなでなでさせ与える。時には、叩いてきたら欲しいものを遠ざけたりしまう。無理やりなでなでさせて欲しいものをとりあえず目の前に出す。みたいなことをやってます。
そんなことをやってますが、間違えと正しいことを教えてください。また、どう対応、接しればいいのか。この子が変わる可能性はあるのか。など教えてくれると嬉しいです。
はじめに：発達障害のある甥っ子との向き合い方
発達障害を持つ甥っ子との関係をより良くしたいというあなたの思いは、非常に素晴らしいものです。彼とのコミュニケーションを改善し、より良い関係を築くための第一歩は、彼の特性を理解し、適切な対応をすることです。この記事では、具体的な行動と対応方法を提案し、彼との関係をより良いものにするための具体的なステップを紹介します。
1. 発達障害の理解：まずは知ることから
発達障害には様々な種類があり、自閉症スペクトラム（ASD）、注意欠如・多動性障害（ADHD）、学習障害などがあります。甥っ子の具体的な診断名が不明な場合でも、彼の行動パターンから特性を推測し、適切な対応をすることが可能です。
- 情報収集：インターネット検索や専門書、信頼できる情報源から発達障害に関する情報を集めましょう。
- 専門家への相談：可能であれば、専門家（医師、臨床心理士、保育士など）に相談し、具体的なアドバイスを受けることを検討しましょう。
- 観察：甥っ子の行動を注意深く観察し、どのような状況でどのような行動をするのかを記録しましょう。
2. コミュニケーションの基本：効果的な伝え方
発達障害のある子どもとのコミュニケーションは、定型発達の子どもとは異なるアプローチが必要です。以下のポイントを意識しましょう。
- シンプルで明確な言葉：複雑な表現や比喩は避け、短く分かりやすい言葉で伝えましょう。
- 視覚的なサポート：言葉だけではなく、絵や写真、ジェスチャーなどを使って情報を伝えましょう。
- 一貫性：同じ指示やルールを、常に同じ方法で伝えましょう。
- 肯定的な言葉遣い：否定的な言葉ではなく、肯定的な言葉で伝え、子どもの自己肯定感を高めましょう。
3. 行動への対応：問題行動への効果的な対処法
甥っ子の問題行動（叩く、奇声を発する、物を投げるなど）に対しては、冷静に対応し、具体的な対処法を実践することが重要です。
- 安全の確保：まず、自分自身と周囲の安全を確保しましょう。
- 原因の特定：問題行動の原因を特定するために、状況やトリガーを記録しましょう。
- 代替行動の提示：問題行動の代わりに、より適切な行動を教え、促しましょう。
- 肯定的な強化：良い行動をしたときには、褒めたり、ご褒美を与えたりして、その行動を強化しましょう。
- 無視：危険がない場合は、問題行動を無視することも有効です。ただし、無視する際には、一貫性を保ちましょう。
4. 具体的な対応例：ケーススタディと実践的なアドバイス
以下に、具体的な状況に応じた対応例と、その際のポイントを解説します。
ケース1：叩く行動への対応
甥っ子が叩く行動をした場合、以下のステップで対応します。
- 安全確保：まず、自分自身が安全な場所に移動し、甥っ子から距離を取りましょう。
- 冷静な対応：「叩かないで」など、短く明確に伝えましょう。
- 代替行動の提示：叩く代わりに、手を繋ぐ、ハグをするなど、別の行動を提案しましょう。
- 肯定的な強化：代替行動ができた場合は、「上手だね」「ありがとう」などと褒めましょう。
ケース2：奇声を発する行動への対応
甥っ子が奇声を発した場合、以下のステップで対応します。
- 原因の特定：奇声を発する原因を特定するために、状況やトリガーを記録しましょう。
- 無視：安全な状況であれば、奇声を無視しましょう。
- 代替行動の提示：奇声の代わりに、言葉で伝えるように促しましょう。
- 肯定的な強化：言葉で伝えられた場合は、「よく言えたね」などと褒めましょう。
ケース3：要求への対応
甥っ子が何かを求めて叩いたり、指を指したりする場合、以下のステップで対応します。
- 要求の確認：何が欲しいのかを理解するために、ジェスチャーや言葉で確認しましょう。
- 言葉での要求：言葉で「〇〇が欲しい」と言うように促しましょう。
- 肯定的な強化：言葉で要求できた場合は、すぐに与え、「上手に言えたね」と褒めましょう。
- 要求が通らない場合：すぐに与えられない場合は、理由を説明し、代替案を提示しましょう。
5. 環境の整備：過ごしやすい環境作り
甥っ子が過ごしやすい環境を整えることも、彼とのコミュニケーションを円滑にするために重要です。
- 整理整頓：物を整理し、視覚的に分かりやすい環境を作りましょう。
- 静かな空間：静かで落ち着ける空間を用意しましょう。
- スケジュール：一日のスケジュールを視覚的に提示し、予測可能性を高めましょう。
- 安全な場所：安全に遊べる場所を確保しましょう。
6. 親との連携：協力体制の構築
甥っ子との関係を良くするためには、親との連携が不可欠です。親と協力し、一貫性のある対応をすることが重要です。
- 情報共有：甥っ子の行動や対応について、親と積極的に情報交換しましょう。
- 共通の目標：甥っ子の成長のために、共通の目標を設定しましょう。
- サポート：親をサポートし、一緒に問題に取り組む姿勢を示しましょう。
7. 長期的な視点：焦らず、根気強く
発達障害のある子どもとのコミュニケーションは、すぐに結果が出るとは限りません。焦らず、根気強く、継続的に対応することが重要です。
- 小さな進歩を認める：小さな進歩でも、積極的に認め、褒めましょう。
- 失敗から学ぶ：失敗しても、落ち込まず、そこから学び、改善していきましょう。
- 休息：自分自身も休息を取り、心身ともに健康な状態で接しましょう。
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8. 専門家の意見：行動分析学に基づくアプローチ
ご質問の中で言及されていた、奥田健次氏のような行動分析学に基づいたアプローチは、発達障害のある子どもへの効果的な支援方法として注目されています。行動分析学では、問題行動の原因を特定し、適切な行動を促すための具体的な方法を提案します。
- ABC分析：行動（Behavior）、先行刺激（Antecedent）、結果（Consequence）の3つの要素を分析し、問題行動の原因を特定します。
- ポジティブな強化：望ましい行動を強化するために、褒美や肯定的なフィードバックを与えます。
- トークンエコノミー：目標行動を達成するごとにトークン（ポイント）を与え、貯まったトークンと交換でご褒美を得るシステムです。
奥田健次氏の書籍やセミナーなどを参考に、行動分析学の知識を深めることも、甥っ子とのコミュニケーションに役立つでしょう。
9. 間違いと改善点：現在の対応の見直し
あなたが現在行っている対応について、いくつかのポイントを整理し、改善点を探ります。
- 攻撃への対応：攻撃に対して攻撃で返すのではなく、冷静に対応し、代替行動を教えることが重要です。
- 要求への対応：要求が通らない場合に、理由を説明し、代替案を提示することは良い試みです。
- 一貫性：対応に一貫性を持たせ、同じルールを常に適用することが重要です。
10. 変わる可能性：希望を持ち続けるために
発達障害のある子どもは、適切な支援と環境によって、大きく成長する可能性があります。希望を持ち続け、諦めずに、甥っ子とのコミュニケーションを改善するための努力を続けましょう。
- 早期の介入：早期に適切な支援を受けることで、より良い結果が得られる可能性があります。
- 継続的な支援：継続的な支援と、日々の努力が重要です。
- 家族のサポート：家族全員で甥っ子をサポートし、温かく見守りましょう。
まとめ：発達障害のある甥っ子とのより良い未来のために
発達障害のある甥っ子とのコミュニケーションは、挑戦的な側面もありますが、適切な知識と対応によって、必ずより良い関係を築くことができます。この記事で紹介した方法を参考に、日々の生活に取り入れてみてください。そして、焦らず、根気強く、甥っ子の成長をサポートしていきましょう。あなたの努力が、甥っ子の未来を明るく照らすことを願っています。
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