「うちの子だけ違う…」習い事での困った行動、どうすれば？個性と成長を伸ばす親の対応
「うちの子だけ違う…」習い事での困った行動、どうすれば？個性と成長を伸ばす親の対応
今回の記事では、お子さんの習い事での行動に関するお悩みにお答えします。他の子と違う行動をすることへの親御さんの不安、そしてどのように対応すれば良いのか、具体的なアドバイスを提供します。子どもの個性を尊重しつつ、集団生活での適応能力を育むためのヒントをお届けします。
こだわりが強くマイペースすぎる4歳男児の親です。習い事中に自分のやりたいようにやる子どもへの対応を教えてください。
やりたいことは素直にやるのですが、やりたくないことはやらない、または自分流にアレンジしてやります。
例えば体操教室で、好きな鉄棒や前転なんかは指示通りにやります。が、クマ歩きは嫌いらしく(疲れるから、とのこと。家ではやるのでできないわけではないです)、勝手にカエル歩きに変えて歩きます。注意されて直すときもあるのですが、「なんでダメなの？好きなようにやりたい！」と文句を言って結局やらないときもあります。
先生によっては、「好きなようにやっていいよ！」と言ってくださり、本人は楽しそうにそのアレンジをやるのですが、それはそれで他の子が真似し始めて、その子の親が「真似しないで！」とその子に大きい声で怒るため、申し訳なさで非常に心が苦しくなります。
手遊び歌は大嫌いみたいで、見学席の私のところまで来て「疲れた」と言って寝転がって絶対にやろうとしません。手遊び歌が終わると、戻って楽しそうに動いています。
あと、先生に話しかけるのが大好きで、レッスン中話しかけてしまいます。
例えばサッカー教室で先生に、「僕見て！上手でしょ？」、「今の上手だった？」、「手を使いたいのになんで手を使っちゃダメなの？」、あとは自分の好きなものの話で「おおいぬ座ＶＹ星っていうのがあってね……」、「僕の好きな色は〜……」などずっと喋っています。無視されると付いていって話しかけ続けます。
本人には「先生の言う通りに動こうね」、「レッスン中は先生のお話を聞くだけにしようね、自分は話さないよ」等、毎回言っていますが、あまり効果がありません。物でも釣ってみましたが、やれなかったときの反動がすごくてやめました。
発達相談にも行きましたし、不安なのでまた予約を入れましたが、ずっと「様子見」の診断で療育の必要なしと言われ、進展はありません。幼稚園の先生に聞いても問題無しと言われます。
習い事中に指示とは違うことをわざとやる、また先生に話しかけ続ける子どもの対応、どうすれば良いでしょうか？
習い事中に我が子だけ違う動きをしていることがどうにも心を重くします。まいっています。
子どもの「困った行動」は、成長のチャンス！
お子さんの習い事での行動について、多くの親御さんが悩みを抱えています。特に、他の子どもと違う行動をすること、指示に従わないこと、先生に話しかけ続けることなどは、親御さんの不安を掻き立てるものです。しかし、これらの行動は、子どもの成長過程において自然なものであり、適切な対応をすることで、子どもの個性を伸ばし、社会性を育むチャンスにもなります。
この記事では、4歳のお子さんの習い事での行動を例に、具体的な対応策を提案します。子どもの特性を理解し、親としてどのようにサポートしていくか、一緒に考えていきましょう。
なぜ子どもは「困った行動」をするのか？
まず、子どもがなぜ「困った行動」をするのか、その理由を理解することが重要です。今回のケースで言えば、
- 自己表現欲求: 自分の気持ちや考えを表現したいという欲求が強い。
- こだわり: 自分のやり方や興味のあることにこだわりがある。
- 好奇心: 新しいことや面白いことに興味を持ち、試してみたいという気持ちがある。
- 発達段階: まだ社会的なルールやマナーを完全に理解していない。
などが考えられます。これらの要因が複合的に作用し、結果として「困った行動」として現れることがあります。
具体的な対応策：子どもの個性を尊重し、成長を促すために
子どもの「困った行動」に対して、親としてどのように対応すれば良いのでしょうか。ここでは、具体的な対応策をいくつかご紹介します。
1. 肯定的な声かけと具体的に褒める
子どもの行動を頭ごなしに否定するのではなく、まずは子どもの気持ちを受け止めることが大切です。「〜したいんだね」「〜が好きなんだね」など、子どもの気持ちを言葉にして伝えることで、子どもは安心感を抱きます。その上で、良い行動を具体的に褒めることで、子どもの自己肯定感を高め、望ましい行動を促すことができます。
例：
- 「クマ歩きは疲れるけど、鉄棒は頑張っててすごいね！」
- 「先生に話しかけるのは、先生と仲良くなりたいからだね。でも、レッスン中は先生のお話を聞く時間だよ。上手に我慢できた時は、〇〇（好きなもの）をしようか！」
2. ルールを明確に伝える
子どもが理解しやすいように、ルールの説明を具体的に行いましょう。抽象的な言葉ではなく、「〇〇の時は、〇〇をしない」など、具体的な行動を指示します。また、なぜそのルールを守る必要があるのか、理由を説明することも重要です。
例：
- 「レッスン中は、先生のお話を聞く時間だよ。お話を聞かないと、先生が何を教えているのか分からなくなっちゃうからね。」
- 「みんなで一緒に遊ぶ時は、順番を守らないと、みんなが楽しく遊べないから、順番を守ろうね。」
3. 事前に準備をする
習い事に行く前に、子どもの気持ちを落ち着かせ、スムーズにレッスンに入れるように準備をしましょう。例えば、レッスンの内容を事前に説明したり、好きなキャラクターのグッズを持たせたりするのも効果的です。
例：
- 「今日は〇〇先生と、〇〇の練習をするんだよ。頑張ろうね！」
- 「〇〇（好きなキャラクター）の靴下を履いていく？ 頑張ったら、帰りに〇〇を買ってあげよう！」
4. 先生との連携
先生と連携し、子どもの様子を共有することも重要です。子どもの性格や特性を先生に伝え、どのように対応してほしいか、具体的に相談しましょう。先生も子どもの個性や成長を理解し、適切なサポートをしてくれるはずです。
例：
- 「うちの子は、自分のやりたいようにやりたがる傾向があるので、困っているんです。何かアドバイスはありますか？」
- 「レッスン中に話しかけてしまうことがあるので、もし話しかけ始めたら、優しく注意していただけると助かります。」
5. 焦らず、見守る
子どもの成長は、人それぞれです。焦らず、子どものペースに合わせて、温かく見守りましょう。すぐに効果が出なくても、根気強く対応することで、子どもは少しずつ成長していきます。
例：
- 「今日は少しだけ我慢できたね！すごいね！」
- 「今日は先生のお話を聞こうと頑張っていたね。えらいね！」
ケース別の具体的な対応例
今回のケースで挙げられている具体的な行動に対して、どのように対応すれば良いのか、具体的な例をいくつかご紹介します。
1. 体操教室での「カエル歩き」
対応例：
- 子どもの気持ちを受け止める: 「クマ歩きは疲れるんだね。でも、先生はクマ歩きを教えているんだよ。」
- ルールの説明: 「レッスンでは、先生の指示に従って、みんなで同じように動くんだよ。カエル歩きは、お家でやろうね。」
- 代案の提示: 「もしクマ歩きが疲れたら、少し休憩しても良いよ。でも、先生のお話はちゃんと聞こうね。」
- 先生との連携: 先生に、子どもの状況を伝え、他の子どもへの影響がない範囲で、子どものアレンジを認めてもらうことも検討する。
2. 手遊び歌を嫌がる
対応例：
- 子どもの気持ちを受け止める: 「手遊び歌はつまらないんだね。でも、みんなで一緒に歌うと楽しいよ。」
- ルールの説明: 「レッスンでは、みんなで一緒に手遊び歌をする時間があるんだよ。参加しなくても良いけど、静かに見学しようね。」
- 事前の準備: 手遊び歌の前に、子どもに「今日は手遊び歌の時間があるよ」と伝えて、心の準備を促す。
- 先生との連携: 先生に、子どもの状況を伝え、無理強いしないように、見学席で見守ることを伝えておく。
3. 先生に話しかけ続ける
対応例：
- 子どもの気持ちを受け止める: 「先生と話したいんだね。でも、レッスン中は先生のお話を聞く時間だよ。」
- ルールの説明: 「レッスン中は、先生のお話を聞いたり、先生の指示に従ったりする時間だよ。話したいことは、レッスンが終わってから先生に話そうね。」
- 代案の提示: 「レッスンが終わったら、先生に〇〇の話をしようね。」
- 先生との連携: 先生に、子どもの状況を伝え、話しかけられたら、優しく「今はレッスン中だよ」と注意してもらう。
親御さんの心のケアも大切
子どもの行動に悩むことは、親御さんにとって大きなストレスになります。他の子どもと比較して落ち込んだり、自分の対応が間違っているのではないかと不安になったりすることもあるでしょう。しかし、一番大切なのは、親御さんが心に余裕を持つことです。
- 情報収集: 子育てに関する情報を積極的に集め、知識を深めましょう。
- 相談: 家族や友人、専門家（保育士、幼稚園教諭、発達相談士など）に相談し、悩みを共有しましょう。
- 休息: 自分の時間を確保し、心身ともにリフレッシュしましょう。
親御さんが心に余裕を持つことで、子どもにも優しく接することができ、子どもの成長を温かく見守ることができます。
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まとめ：子どもの成長を信じて、共に歩む
子どもの習い事での行動は、親御さんにとって悩ましい問題ですが、子どもの成長の過程であり、個性を伸ばすためのチャンスでもあります。子どもの気持ちを受け止め、ルールを明確に伝え、先生と連携し、焦らず見守ることで、子どもは少しずつ成長していきます。親御さんが心に余裕を持ち、子どもの成長を信じて、共に歩んでいくことが大切です。
今回の記事が、少しでもお役に立てれば幸いです。子どもの成長を楽しみながら、一緒に子育てを頑張りましょう。
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