発達障害（ADHD、ASD）のあるお子さんの将来を考える親御さんへ：特性を活かすキャリア形成と学校外でのサポート
発達障害（ADHD、ASD）のあるお子さんの将来を考える親御さんへ：特性を活かすキャリア形成と学校外でのサポート
この記事では、発達障害（ADHD、ASD）のお子さんの特性を理解し、将来のキャリア形成に向けて親御さんができる具体的なサポートについて解説します。特に、高学年のお子さんの学習面での課題や、日常生活での困りごと、学校外での療育の活用方法、そして親御さんの対応について焦点を当てています。発達障害のあるお子さんが、自分の強みを活かし、社会で自立して活躍できるようになるために、今できることを一緒に考えていきましょう。
発達障害（ADHD、ASD）の高学年の子どもがWISC-Vを受けました。FISQは103で言語理解100、視空間と流動性推理が120代、ワーキングメモリーと処理速度が80代です。日常生活は困ること多いかもしれません、親がかなりカバーしてます（持ち物や身支度など）国語が苦手で平均取れなくなってきました、他は良い方です。字が酷すぎます（笑）がLDでは無いです。体育が苦手です。今後についてどうするのが適切なのか悩んでいます。学校外で出来る事のアドバイスが欲しいです。親の対応、療育的な物の受け方等、他の教科ならともかく苦手が国語なのでどう対処したら良いのかもよくわかりません。現状は情緒級、放課後デイ２件（勉強系、OTとSST系）学校は発達の子の支援というか療育的な物に特に熱心ではないので期待できない感じです。身の回りの事など根気よく教えたりしていますが、苦手なのかあまり見につかず小言と感じているようでストレスみたいです…でももう高学年なので常識あまりにぶっとんでると浮くのでどうしたらいいのか難しくて困ってます
1. お子さんの特性を理解する
まず、お子さんのWISC-Vの結果から、得意なことと苦手なことを客観的に把握することが重要です。今回のケースでは、視空間と流動性推理が高いことから、図形やパズル、空間的な思考力が必要な分野が得意である可能性があります。一方で、ワーキングメモリーと処理速度が低いことから、情報処理やマルチタスク、時間管理が苦手である可能性があります。国語の苦手意識や字の書きづらさ、体育の苦手意識も、これらの特性と関連しているかもしれません。
具体的なアドバイス：
- 得意なことの発見と伸ばすこと： 視空間能力を活かせるような趣味や習い事（絵画、工作、プログラミングなど）を探し、自己肯定感を高めましょう。
- 苦手なことへの理解とサポート： ワーキングメモリーや処理速度の低さを補うために、タスクの分解、視覚的なツール（チェックリスト、タイマーなど）の活用、環境調整（整理整頓、静かな学習環境など）を試しましょう。
- 特性に合わせた学習方法： 国語の学習では、視覚的な教材（イラスト、図解）や、興味のあるテーマ（漫画、ゲームなど）を取り入れることで、学習意欲を高めることができます。
2. 学校外でのサポートの活用
学校のサポートが十分でない場合でも、学校外で利用できるリソースはたくさんあります。お子さんの特性やニーズに合わせて、適切なサポートを選びましょう。
具体的なアドバイス：
- 療育機関の活用： 放課後デイサービスや児童発達支援事業所では、SST（ソーシャルスキルトレーニング）やOT（作業療法）など、様々なプログラムが提供されています。お子さんの課題に合わせて、プログラムを選びましょう。
- 学習塾や家庭教師の検討： 発達障害に理解のある学習塾や、個別指導をしてくれる家庭教師を探しましょう。お子さんの学習ペースや特性に合わせて、きめ細やかな指導を受けることができます。国語の苦手意識を克服するために、読み書きの基礎から丁寧に指導してくれる先生を探すことが重要です。
- 専門家への相談： 臨床心理士や公認心理師などの専門家に相談し、アセスメントやカウンセリングを受けることで、お子さんの特性をより深く理解し、適切なサポート方法を見つけることができます。
3. 親御さんの対応
親御さんの対応は、お子さんの成長に大きな影響を与えます。お子さんの自己肯定感を高め、自立を促すために、以下の点に注意しましょう。
具体的なアドバイス：
- 肯定的な言葉がけ： お子さんの努力や成長を認め、具体的に褒めることで、自己肯定感を高めましょう。「字が上手になったね」「難しい問題も諦めずに頑張ったね」など、具体的な言葉で褒めることが効果的です。
- 自立を促す： 身の回りのことや宿題など、できることは自分でやらせるように促しましょう。失敗しても、見守り、励ますことが大切です。
- 困ったときの相談： 困ったことがあれば、一人で抱え込まずに、専門家や同じ悩みを持つ親御さんに相談しましょう。情報交換やアドバイスを受けることで、気持ちが楽になり、より良いサポート方法を見つけることができます。
- 情報収集： 発達障害に関する情報を積極的に収集し、お子さんの特性やニーズに合ったサポート方法を見つけましょう。書籍、ウェブサイト、セミナーなど、様々な情報源を活用しましょう。
4. 将来のキャリア形成を見据えたサポート
お子さんの将来のキャリアを考える上で、得意なことや興味のあることを活かせる職業を意識することが重要です。高学年になると、将来の夢や興味関心が具体的に現れてくることもあります。お子さんの特性を活かせるような職業を一緒に考え、キャリア形成をサポートしましょう。
具体的なアドバイス：
- 職業体験やインターンシップ： 興味のある職業について、実際に体験できる機会を探しましょう。企業の見学や、インターンシップに参加することで、仕事のやりがいや大変さを知り、将来の目標を具体的にすることができます。
- キャリアカウンセリング： キャリアカウンセラーに相談し、お子さんの特性や興味関心に合った職業についてアドバイスをもらいましょう。
- 自己理解を深める： 自分の強みや弱みを理解し、自己肯定感を高めることが、将来のキャリア形成において重要です。自己分析ツールを活用したり、キャリアに関するワークショップに参加したりするのも良いでしょう。
- 多様な働き方を知る： 正社員だけでなく、アルバイト、パート、フリーランス、副業など、多様な働き方があることを伝えましょう。自分のライフスタイルやスキルに合わせて、柔軟に働き方を選択できることを知っておくことは、将来のキャリアプランを考える上で役立ちます。
もっとパーソナルなアドバイスが必要なあなたへ
この記事では一般的な解決策を提示しましたが、あなたの悩みは唯一無二です。
AIキャリアパートナー「あかりちゃん」が、LINEであなたの悩みをリアルタイムに聞き、具体的な求人探しまでサポートします。
無理な勧誘は一切ありません。まずは話を聞いてもらうだけでも、心が軽くなるはずです。
5. 国語の苦手意識への具体的な対処法
国語が苦手なお子さんへの具体的な対処法をいくつかご紹介します。WISC-Vの結果や、お子さんの個性に合わせて、様々な方法を試してみましょう。
具体的なアドバイス：
- 視覚的な教材の活用： 漢字の書き順や意味を、イラストや図解で説明する教材を活用しましょう。例えば、漢字の成り立ちを視覚的に理解できる教材や、絵本を使って言葉の意味を学ぶ方法があります。
- 興味のあるテーマを取り入れる： 漫画やゲーム、好きなキャラクターに関する本など、お子さんの興味のあるテーマから国語学習を始めましょう。好きなものを通して学ぶことで、学習意欲を高めることができます。
- 読み聞かせ： 親御さんが絵本を読み聞かせたり、一緒に本を読んだりすることで、言葉への興味を育み、読解力を高めることができます。
- 書くことへのハードルを下げる： 字を書くことに抵抗がある場合は、パソコンやタブレットを使って文章を書く練習をしたり、音声入力機能を活用したりするのも良いでしょう。
- 個別指導の検討： 発達障害に理解のある国語の先生に、個別指導をお願いするのも効果的です。お子さんのペースに合わせて、丁寧に指導してもらうことで、苦手意識を克服することができます。
6. 体育の苦手意識への具体的な対処法
体育が苦手なお子さんへの具体的な対処法をいくつかご紹介します。無理強いせず、お子さんのペースに合わせて、運動への苦手意識を克服していきましょう。
具体的なアドバイス：
- 得意な運動を見つける： 走る、跳ぶ、投げるなど、様々な運動を試してみて、お子さんの得意な運動を見つけましょう。得意な運動を通して、運動することの楽しさを感じてもらうことが大切です。
- 運動遊びを取り入れる： 遊びの中で、自然に体を動かす機会を増やしましょう。公園で遊んだり、鬼ごっこをしたり、ダンスをしたりすることで、運動能力を高めることができます。
- 専門家のサポート： 運動療育や、発達に合わせた運動プログラムを提供している施設を利用するのも良いでしょう。専門家の指導を受けることで、運動能力の向上だけでなく、体の使い方やバランス感覚を養うことができます。
- 無理強いしない： 体育の授業や運動会などで、どうしても苦手意識が強い場合は、無理強いせずに、お子さんの気持ちに寄り添いましょう。
- 成功体験を積み重ねる： 小さな目標を設定し、達成する喜びを味わうことで、自己肯定感を高め、自信をつけましょう。例えば、縄跳びを1回跳ぶ、鉄棒で3秒間ぶら下がるなど、達成可能な目標を設定することが重要です。
7. 周囲への理解を求める
お子さんが学校生活や社会生活を送る上で、周囲の理解とサポートは不可欠です。学校の先生や、クラスメイトの保護者、地域の人々など、周囲の人々に発達障害について理解を求め、協力体制を築きましょう。
具体的なアドバイス：
- 学校との連携： 学校の先生と定期的に面談し、お子さんの状況や困りごとを共有し、学校でのサポート体制について相談しましょう。
- 保護者会での情報共有： 保護者会などで、発達障害について説明し、理解を求める機会を作りましょう。
- 地域との連携： 地域の子育て支援センターや、発達障害に関する相談窓口などを活用し、情報交換や交流を行いましょう。
- 合理的配慮の申請： 学校に対して、お子さんの特性に合わせた合理的配慮（例えば、授業中の席の配置、課題の調整など）を申請することができます。
8. ストレスマネジメント
発達障害のあるお子さんは、日常生活で様々なストレスを感じることがあります。親御さんも、お子さんのサポートに追われ、ストレスを感じることがあるかもしれません。ストレスを適切に管理し、心身ともに健康な状態を保つことが大切です。
具体的なアドバイス：
- 休息時間の確保： 毎日十分な睡眠時間を確保し、心身を休ませる時間を設けましょう。
- 趣味やリラックスできる時間： 好きなことや、リラックスできる時間を作りましょう。音楽を聴いたり、読書をしたり、散歩をしたりするなど、自分なりのストレス解消法を見つけましょう。
- 相談できる相手を見つける： 家族や友人、専門家など、困ったときに相談できる相手を見つけましょう。
- 専門家のサポート： 臨床心理士やカウンセラーなどの専門家に相談し、ストレスマネジメントについてアドバイスをもらうのも良いでしょう。
- 親御さん自身のケア： 親御さん自身も、心身の健康に気を配り、定期的な休息や、ストレス解消のための時間を取りましょう。
9. 長期的な視点でのサポート
発達障害のあるお子さんの成長は、長期的な視点で見守ることが大切です。焦らず、お子さんのペースに合わせて、着実にサポートしていきましょう。
具体的なアドバイス：
- 定期的な見直し： 定期的に、お子さんの状況やサポート方法を見直し、必要に応じて調整しましょう。
- 変化への対応： お子さんの成長に伴い、課題やニーズも変化します。変化に対応できるよう、柔軟な姿勢を持ちましょう。
- 情報収集： 最新の情報や、他の親御さんの経験などを参考に、サポート方法を改善していきましょう。
- 未来への希望： お子さんの可能性を信じ、未来への希望を持ち続けましょう。
10. まとめ
発達障害のあるお子さんのサポートは、簡単ではありませんが、お子さんの特性を理解し、適切なサポートを提供することで、必ず成長を促すことができます。学校外でのサポート、親御さんの対応、そして将来のキャリア形成を見据えたサポートを組み合わせることで、お子さんが自立し、社会で活躍できるようになる可能性を広げることができます。焦らず、お子さんのペースに合わせて、長期的な視点でサポートを続けましょう。
“`