「よそはよそ、うちはうち」はNGワード？子どもの「欲しい」を叶えるためのキャリア教育的アプローチ
「よそはよそ、うちはうち」はNGワード？子どもの「欲しい」を叶えるためのキャリア教育的アプローチ
この記事では、子どもの「欲しい」という気持ちと、それをどう受け止め、どのようにキャリア教育に繋げていくかについて掘り下げていきます。特に、親御さんが「よそはよそ、うちはうち」という言葉で片付けてしまいがちな状況を例に、子どもの金銭感覚や価値観を育むための具体的な方法を提案します。
小学校2年生の息子はベイブレードが大好きで、きょうだいやお友達と毎日遊んでいます。DSやPSPは持っていないので、お友達と遊ぶときはベイブレードで遊ぶことが多いのですが、持っているベイの数は人それぞれで、たくさん持っている子をうらやましく思ったり、少ない子にうらやましがられたり、いろいろあるようです。
かなり前からやっている子や、きょうだいのいるおうちはベイをたくさん持っているのは本人も納得がいくようなのですが、ちょうど同じ頃に始めた子（年も同じ）が、とてもたくさん持っていることがとても羨ましいようです。仲良くしている子なので、買ってもらった動機についても本人から聞くようで「○君は、昨日おふろ洗ったら××（新製品）買ってもらったんだって」「○君は、春休みの宿題終わったから◇◇（限定ベイ）買ってもらったんだって」など、逐一報告してきます。持っているベイも半端な数ではありません。
そして、自分はもっとがんばっているのに、欲しいベイを買ってもらえないことを不満に思っているようです。
我が家は、何かをやったご褒美にベイを買うことはしない方針です。その子は発達に事情があるので、療育上そういう事（目に見えるごほうび）が必要だということを私は知っているのですが、子どもが納得する答えがうまくみつかりません。夫は「よそはよそ、うちはうち」とピシャリとNOを出してくれますが、息子の気持ちを考えると母親の私がやりきれない気持ちになってしまい「そうだね、△（息子）もすごくがんばってるよね。ベイのことは考えておくね」といいつつ、結局買わずじまいです。（新しいベイはお年玉とか進級のタイミングで、祖父に複数買ってもらうような形にしています。）
子どもにとっては、ぐだぐだ理由を言われるよりも「よそはよそ、うちはうち」と言われたほうがすっきりしますか？
お子さんの「欲しい」という気持ち、そしてそれに対する親御さんの葛藤、とてもよく理解できます。今回のテーマは、子どもの金銭感覚や価値観を育む上で非常に重要な問題です。親として、子どもの「欲しい」という気持ちを理解しつつ、どのように向き合っていくか、具体的な方法を一緒に考えていきましょう。
1. なぜ「よそはよそ、うちはうち」ではいけないのか？
「よそはよそ、うちはうち」という言葉は、ある意味で手っ取り早く問題を解決できる便利な言葉です。しかし、この言葉だけで済ませてしまうと、子どもは「なぜ？」という疑問を抱えたままになり、納得感を得ることができません。結果として、親への不信感や、不満が募る可能性があります。
- 思考停止を招く： なぜ欲しいものが手に入らないのか、子ども自身が考える機会を奪ってしまいます。
- コミュニケーションの断絶： 親子間の対話が減り、子どもの気持ちを理解する機会を失います。
- 金銭感覚の未発達： お金の価値や、手に入れるための努力について学ぶ機会を逃します。
2. 子どもの「欲しい」という気持ちを理解する
子どもの「欲しい」という気持ちは、成長の過程で非常に重要な役割を果たします。それは、新しい知識やスキルを習得するためのモチベーションとなり、自己肯定感を高めることにも繋がります。まずは、子どもの気持ちを理解し、共感することが大切です。
- 共感を示す： 「〇〇が欲しいんだね！それはすごく嬉しい気持ちになるよね」など、子どもの気持ちを言葉で表現し、共感を示しましょう。
- 話を聞く： なぜそれが欲しいのか、具体的にどんなところが魅力的なのか、じっくりと話を聞いてあげましょう。
- 感情を受け止める： 欲しいものが手に入らない時の、子どもの落胆や不満の感情を受け止め、否定しないようにしましょう。
3. 具体的な代替案を提案する
「欲しい」という気持ちを満たすために、必ずしも「買う」という選択肢だけではありません。子どもの年齢や状況に合わせて、様々な代替案を提案してみましょう。
以下は、具体的な代替案の例です。
- 目標設定と達成： 「〇〇を頑張ったら、一緒に〇〇を買おう」など、目標を設定し、達成した際に報酬を与える。
- 例：テストで良い点を取ったら、ベイブレードを買う。
- ポイント制を導入し、貯まったポイントでベイブレードと交換する。
- 自作する： ベイブレードを自作する、または関連グッズを手作りする。
- 例：ベイブレードのケースを工作する。
- ベイブレードの改造パーツを工夫して作る。
- レンタルする： ベイブレードをレンタルできる場所を探す。
- 例：おもちゃのレンタルサービスを利用する。
- 友達とベイブレードを交換して遊ぶ。
- 情報収集： ベイブレードに関する情報を集め、知識を深める。
- 例：ベイブレードの大会情報を調べる。
- ベイブレードのレビュー動画を一緒に見る。
- 感謝の気持ちを育む： 祖父母からベイブレードを買ってもらった際に、感謝の気持ちを伝える。
- 例：手紙を書く。
- 電話で感謝の気持ちを伝える。
4. 金銭教育の第一歩：お小遣い制度の導入
お小遣い制度は、金銭感覚を育む上で非常に有効な手段です。子ども自身がお金を管理し、計画的に使う経験を通して、お金の価値や使い道を学ぶことができます。
以下は、お小遣い制度を導入する際のポイントです。
- 金額の設定： 子どもの年齢や、お小遣いの使い道に合わせて、適切な金額を設定しましょう。
- 使い道のルール： お小遣いの使い道について、ある程度のルールを設けることも大切です。
- 例：おもちゃ、お菓子、ゲームなど、子どもの好きなものに使える。
- 必要なもの（文房具など）は、お小遣いから出す。
- 貯金の習慣： 貯金の習慣を身につけさせるために、貯金箱を用意したり、銀行口座を開設するのも良いでしょう。
- 失敗から学ぶ： お金を使いすぎてしまった場合でも、頭ごなしに叱るのではなく、なぜそうなったのか、一緒に考えることが大切です。
5. キャリア教育の視点を取り入れる
「欲しい」という気持ちを、将来のキャリアに繋げることも可能です。例えば、ベイブレードが好きなら、以下のようなキャリア教育的なアプローチが考えられます。
- 目標設定： ベイブレードの大会で優勝するために、練習計画を立てる。
- 例：毎日30分練習する。
- 新しい技を習得する。
- 問題解決能力： ベイブレードの改造や、対戦相手との戦略を考える。
- 例：相手の弱点を見つける。
- 自分のベイブレードの弱点を克服する。
- コミュニケーション能力： 友達とベイブレードについて語り合い、協力する。
- 例：ベイブレードの情報を交換する。
- 一緒に練習する。
- プレゼンテーション能力： ベイブレードの魅力を、周りの人に伝える。
- 例：友達にベイブレードの遊び方を教える。
- SNSでベイブレードの情報を発信する。
- お金の管理： ベイブレードの購入費用を、お小遣いの中からやりくりする。
- 例：欲しいベイブレードの値段を調べて、貯金する。
- 不要なベイブレードを売って、新しいベイブレードを買う資金にする。
6. 親自身の価値観を伝える
子どもに金銭感覚や価値観を教える上で、親自身の価値観を伝えることも重要です。
以下は、親が子どもに伝えられる価値観の例です。
- お金の使い道： お金は、自分の欲しいものを手に入れるためだけでなく、誰かのために使うこともできる。
- 例：寄付をする。
- 家族のためにプレゼントを買う。
- 働くことの価値： 働くことで、お金を得るだけでなく、社会に貢献することができる。
- 例：親の仕事について話す。
- ボランティア活動に参加する。
- 感謝の気持ち： お金を使って手に入れたものだけでなく、周りの人への感謝の気持ちを忘れない。
- 例：プレゼントをくれた人に、お礼を言う。
- 食事を作ってくれた人に、感謝の気持ちを伝える。
7. 具体的な会話例
以下は、子どもとの具体的な会話例です。これらの会話例を参考に、お子さんの状況に合わせて、言葉を選んでみましょう。
- 例1： 「〇〇（子どもの名前）は、新しいベイブレードが欲しいんだね。それはどんなところが魅力なの？」
- 子ども：「かっこいいから！」「強くなれるから！」
- 親：「なるほど！かっこいいし、強くなれるのは嬉しいよね。でも、今はお小遣いが足りないから、どうしたらいいかな？」
- 子ども：「うーん…」
- 親：「もし、〇〇がテストで良い点を取れたら、お小遣いを少し増やしてあげようか？それとも、おじいちゃんやおばあちゃんに相談してみる？」
- 例2： 「〇〇君は、お風呂掃除をしたらベイブレードを買ってもらったんだって。〇〇は、いつも頑張って宿題をしているよね。すごいね！」
- 子ども：「でも、僕も欲しい…」
- 親：「〇〇が頑張っているのは、ママもパパもよく知っているよ。もし、〇〇が欲しいベイブレードがあったら、一緒に値段を調べて、お小遣いを貯める計画を立ててみようか？それとも、おじいちゃんやおばあちゃんに、誕生日に欲しいものを伝えてみる？」
これらの会話例はあくまでも一例です。子どもの性格や状況に合わせて、柔軟に対応することが大切です。
8. 専門家の意見
子どもの金銭感覚や価値観を育むことは、親だけで抱え込む必要はありません。専門家の意見を聞き、アドバイスを受けることも有効です。例えば、ファイナンシャルプランナーに相談することで、子どもの年齢に合わせた金銭教育の方法や、お小遣い制度の具体的な運用方法についてアドバイスを受けることができます。また、子どもの発達に詳しい専門家（臨床心理士など）に相談することで、子どもの気持ちを理解し、適切な対応方法を学ぶことができます。
専門家への相談を検討しましょう。
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9. まとめ：子どもの「欲しい」をキャリア教育の機会に
子どもの「欲しい」という気持ちは、成長の過程で非常に重要な役割を果たします。親は、「よそはよそ、うちはうち」と安易に片付けるのではなく、子どもの気持ちを理解し、共感することが大切です。そして、具体的な代替案を提案したり、金銭教育やキャリア教育の視点を取り入れることで、子どもの金銭感覚や価値観を育むことができます。
「欲しい」という気持ちを、子どもの成長の糧として、前向きに捉え、一緒に成長していきましょう。
この記事が、子どもの「欲しい」という気持ちに向き合い、金銭感覚や価値観を育むための一助となれば幸いです。
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