1歳10ヶ月の子供の発達に関する悩み：専門家が語る、言葉の遅れと向き合うヒント
1歳10ヶ月の子供の発達に関する悩み：専門家が語る、言葉の遅れと向き合うヒント
この記事では、1歳10ヶ月のお子さんの言葉の発達について悩んでいるお母様からのご相談にお答えします。お子さんの言葉の遅れ、指さし、そして自閉症や発達障害の可能性について、専門家の視点と具体的なアドバイスを交えながら、一緒に考えていきましょう。子育ての不安を少しでも和らげ、お子さんの成長を温かく見守るためのヒントをお届けします。
自閉症（発達障害）に詳しい方お願いします。
もうすぐ１歳１０ヶ月になる男の子のことです。
まだ、単語すら話せないのと指差しをしないと言う事で心配になり、臨床心理士の方に見てもらいました。
１歳半のときにも見ていただいたので今回で２回目です。
私は自閉症、発達障害を覚悟してましたが、心理士の方が言うには
・こちらの言う事がいくつか分かっている
・お母さんをきちんと認識してる
・クレーン動作ではあるけど、自分の要求を伝えようとしてる
・他人の目を凝視できる
・大人の模倣（踊ったり、おままごとしたり）ができる
・単語が出てこないという以外、発達の遅れがない（運動面、社会性など）
・３ヶ月前に比べてかなり成長している（１歳半のときは上記のことがほとんどできませんでした）
などの理由から、そういう障害の可能性はかなり低いと言われました。
私が療育センターなどで専門医に見てもらいたいと言うと、
仮に今の状態で専門医に見せても年齢が小さくて診断が付けられないと言われました。
私の家族も「心理士の人がそういうんだから大丈夫だろう」と安心してます。
しかし、私はそうは思えないんです。
だって、１歳１０ヶ月で１つも単語が出てこないなんて普通じゃないですよね？
ママやパパなどの発語はありますが、私にママといってる感じではないんです。
なので「意味のある単語」ではないと思うのです。
要求はクレーンばかりで、３日前くらいに１日２回くらい指差しをするようになりましたが
まだまだクレーンの方が多いです。
でも心理士さんは「クレーンも自分の要求を伝える手段の一つ」だと言います。
もう考え出すと夜も眠れません。
何より、子供の成長を喜んで見てあげられてない自分がいます。
最低ですよね。。。
こんな状態でも本当に「急にしゃべりだす」ってことはあるんでしょうか。。。
それともまだまだ障害がある可能性があるんでしょうか。。。
失礼な質問ですみません。。。
専門家からのアドバイス：お子さんの発達と向き合うために
ご相談ありがとうございます。1歳10ヶ月のお子さんの発達について、ご心配な気持ち、とてもよく分かります。お子さんの成長を願うお母様の真剣な思いが伝わってきます。今回の記事では、臨床心理士の見解、そして専門家の視点から、この問題について詳しく解説していきます。
1. 臨床心理士の見解を理解する
まず、臨床心理士の方が見た結果について、冷静に整理してみましょう。心理士の方が「発達障害の可能性は低い」と判断した根拠には、いくつかの重要なポイントがあります。
- 理解力：大人の指示を理解できることは、コミュニケーションの基礎です。
- 愛着：お母さんを認識していることは、社会性の発達において重要です。
- 要求の表現：クレーン動作も、コミュニケーションの一つの手段です。
- 模倣：大人の行動を真似ることは、学習能力の表れです。
- 成長：3ヶ月前からの成長が見られることは、良い兆候です。
これらの要素は、発達障害の診断において重要な指標となります。心理士の方は、これらの要素を総合的に判断し、現時点での可能性は低いと結論付けたと考えられます。
2. 言葉の発達における「遅れ」について
1歳10ヶ月で単語が出ないことについて、ご心配なのは当然です。言葉の発達には個人差があり、一概に「普通」を定義することは難しいですが、一般的には、1歳半頃から単語が出始め、2歳頃には簡単な二語文を話すようになると言われています。
しかし、言葉の発達には、様々な要因が影響します。例えば、
- 個人の発達ペース：ゆっくりと成長するお子さんもいます。
- 周囲の環境：話しかけの頻度や、コミュニケーションの質も影響します。
- 聴力：聞こえに問題があると、言葉の発達が遅れることがあります。
「ママ」という言葉が、意味のある言葉として使われていないと感じるのも、よくあることです。最初は、特定の状況や人に紐づいていないこともあります。しかし、繰り返し聞くことで、徐々に意味を理解し、使えるようになることが多いです。
3. 指さしについて
指さしは、コミュニケーション能力の発達において非常に重要な要素です。指さしをすることで、
- 注意を共有する：同じものに注目し、関心を共有します。
- 要求を伝える：欲しいものを指さしで伝えます。
- 言葉を学ぶ：指さしを通して、物の名前を学びます。
指さしが少ない場合でも、焦る必要はありません。お子さんの興味を引くものを示したり、指さしを促すような声かけをしたりすることで、徐々に指さしをするようになることもあります。
4. 今後の対応：できることと、専門家への相談
現時点での状況を踏まえ、今後どのように対応していくか、具体的なアドバイスをさせていただきます。
4-1. ご自宅でできること
- たくさん話しかける：お子さんの目を見て、ゆっくりと話しかけましょう。絵本の読み聞かせも効果的です。
- 遊びを通して学ぶ：遊びの中で、言葉を教えたり、コミュニケーションをとったりしましょう。
- 指さしを促す：お子さんの興味のあるものを指さし、「これは何？」と尋ねるなど、指さしを促す声かけをしましょう。
- クレーン動作に応える：要求を理解し、言葉で「〇〇が欲しいんだね」と伝え、言葉で表現することを促しましょう。
- 記録をつける：お子さんの成長を記録することで、変化に気づきやすくなります。
4-2. 専門家への相談
ご相談者様のように、言葉の遅れや発達について心配な場合は、専門家への相談を検討しましょう。
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- 専門医：発達障害の専門医に相談することで、より詳細な診断やアドバイスを受けることができます。
- 療育センター：言葉の発達を促すための療育プログラムを受けることができます。
- 言語聴覚士：言葉の発達に関する専門的なアドバイスや、訓練を受けることができます。
専門家は、お子さんの発達状況を詳細に評価し、適切なサポートを提供してくれます。早期に専門家のサポートを受けることで、お子さんの成長をより効果的に促すことができます。
5. 焦らないこと、そして、お子さんの成長を喜ぶこと
最後に、最も大切なことをお伝えします。それは、焦らないこと、そして、お子さんの成長を喜ぶことです。
言葉の発達には時間がかかることもあります。焦って無理強いするのではなく、お子さんのペースに合わせて、温かく見守りましょう。そして、お子さんができたこと、成長したことをたくさん褒めてあげてください。
子育ては、喜びと不安が入り混じるものです。一人で抱え込まず、家族や周囲の人たちと協力し、サポートを受けながら、お子さんの成長を一緒に喜びましょう。
まとめ
1歳10ヶ月のお子さんの言葉の発達について、ご心配な気持ちはよく分かります。今回の記事では、臨床心理士の見解、言葉の遅れ、指さし、そして今後の対応について、詳しく解説しました。焦らず、お子さんのペースに合わせて、温かく見守ることが大切です。専門家への相談も検討し、適切なサポートを受けながら、お子さんの成長を一緒に喜びましょう。
この情報が、少しでもお役に立てれば幸いです。応援しています。
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