2年半でできること：発達に特性のあるお子さんの小学校入学準備と、親としてできること
2年半でできること：発達に特性のあるお子さんの小学校入学準備と、親としてできること
この記事では、お子さんの発達に関する悩みを持つ親御さんが、小学校入学までの期間に何ができるのか、具体的な方法と心構えについて解説します。特に、IQは問題ないものの、集団での指示理解や協調運動に課題が見られるお子さんを持つ親御さんの不安を解消し、安心して小学校生活をスタートできるようサポートすることを目指します。
IQ検査の結果…。度々お世話になっています。今日、3才4ヶ月の息子のIQ結果が出ました。不安とは裏腹に（105）と出ました。一先ず安心しています。田中ﾋﾞﾈｰを受けましたが、療育（OT，ST）開始日に受けて今日に至ります。IQは問題ないとの事ですが、検査の中で長文での質問が理解しづらい。等、気になる所もあり、「このまま何もせずに就学すると考えると不安かなぁ」と、STの先生より説明を受けました。詳しく聞きましたが（発達障害）濁されるばかりでした。来週ﾄﾞｸﾀｰと話します。
先日参観日があり、集団での指示の理解が苦手なんだと痛感しました。多動等はなく、集団には馴染んでいるのですが、お友達にただ付いていっている感じです。皆が並んだから並ぶ。歌うから歌う。男女に別れる場面では、たまたま隣に女の子が居たから女の子に付いていっちゃったー…。みたいな感じです。
今まで家庭で不安に思っていた事（丁寧に教えないと理解できない）が、点が線になった感じです。遅かった言葉もやっと出始め嬉しく感じてます。
OTでは、協調運動にどことなく問題がある（左右のﾊﾞﾗﾝｽ＝手を同時に動かすと左利きなので右手に緊張が見られる）と言われています。歩く・走ったりは問題なし。これは私も、OTに行き初めて気付きました。
息子の事を見た目には私以外の身内は問題なく見えるようです。なので、このまま目立たず就学させてやりたいです。勿論、療育は通います。
STの先生によると、この（うちの息子）ﾀｲﾌﾟは、親が気付かず、そのまま小学校へ行っているお子様も沢山居ると言っていました。しかし知ったからには、漠然と小学校入学（現在年少）への不安があります。
後2年半で、私は息子に何をしてやれますか？
同じようなお子様を持つお母さんいらっしゃいませんか？経験を教えて下さい。長文申し訳ありません。
小学校入学前の2年半でできること：具体的な準備と親の心構え
お子さんの小学校入学を控えて、様々な不安を感じるのは当然のことです。特に、発達に特性があり、周りの理解が得られにくい状況では、なおさらでしょう。しかし、焦る必要はありません。2年半という時間は、お子さんの成長を大きくサポートできる貴重な期間です。この期間に、お子さんの特性に合わせた準備と、親としての心構えを整えることが、スムーズな小学校生活への第一歩となります。
1. 専門家との連携を密に
まず、最も重要なのは、専門家との連携を密にすることです。ST（言語聴覚士）、OT（作業療法士）、医師、そして幼稚園や保育園の先生方との情報共有を積極的に行いましょう。定期的な面談を設定し、お子さんの成長状況や課題、そして具体的なサポート方法について話し合うことが大切です。
- ST（言語聴覚士）との連携：長文の質問理解に課題があるとのことですので、STの先生と協力して、言葉の理解力を高めるためのトレーニングを行いましょう。具体的には、絵カードや視覚支援ツールを活用し、言葉の意味を具体的に理解できるように促します。また、指示の理解力を高めるために、短い文章で指示を出す練習や、クイズ形式で理解度を確認するなどの工夫も有効です。
- OT（作業療法士）との連携：協調運動に課題があるとのことですので、OTの先生と協力して、体の使い方を学ぶためのトレーニングを行いましょう。具体的には、遊びを通して体のバランス感覚を養ったり、手先の器用さを高めるための活動を取り入れます。例えば、積み木やパズル、粘土遊びなどが有効です。
- 医師との連携：医師との定期的な面談を通じて、お子さんの発達状況を客観的に把握し、必要に応じて専門的なアドバイスを受けましょう。また、学校生活における困りごとや、合理的配慮について相談することもできます。
- 幼稚園・保育園の先生との連携：幼稚園や保育園の先生は、お子さんの日々の様子をよく知っています。先生方と連携し、集団生活での困りごとや、得意なこと、苦手なことなどを共有しましょう。先生方から、学校生活で役立つアドバイスをもらうこともできます。
2. 家庭での具体的なサポート
専門家との連携に加え、家庭でのサポートも重要です。お子さんの特性に合わせたサポートを行うことで、自信を育み、自己肯定感を高めることができます。
- 視覚支援の活用：視覚的な情報（絵カード、スケジュール表、写真など）を活用することで、指示の理解を助け、見通しを立てやすくすることができます。例えば、一日のスケジュールを絵で示したり、着替えの手順を写真で示したりすることで、お子さんは何をすれば良いのかを理解しやすくなります。
- スモールステップでの学習：新しいことを教える際には、細かくステップを分け、一つずつ丁寧に教えることが大切です。例えば、文字の書き方を教える際には、まず鉛筆の持ち方から始め、線の練習、そして簡単な文字から徐々にステップアップしていくようにします。
- 成功体験の積み重ね：お子さんが何かを達成した際には、大いに褒めてあげましょう。成功体験を積み重ねることで、自己肯定感が高まり、困難なことにも積極的に挑戦する意欲が生まれます。
- 遊びを通じた学び：遊びは、お子さんの発達を促すための重要な手段です。遊びを通して、言葉の発達を促したり、体の使い方を学んだり、社会性を身につけたりすることができます。例えば、絵本を読み聞かせたり、一緒に工作をしたり、公園で遊んだりすることで、お子さんの様々な能力を育むことができます。
3. 就学に向けた準備
小学校入学に向けて、お子さんだけでなく、親御さんも準備をしておく必要があります。
- 学校との連携：入学前に、学校の先生と面談を行い、お子さんの特性や必要なサポートについて話し合いましょう。学校によっては、入学前に体験入学や個別相談会を実施している場合がありますので、積極的に参加しましょう。
- 合理的配慮の申請：学校生活で必要なサポート（合理的配慮）がある場合は、事前に学校に相談し、申請を行いましょう。合理的配慮とは、お子さんの特性に合わせて、学習環境や指導方法を調整することです。例えば、座席の配置を工夫したり、授業中に休憩時間を設けたり、特別な教材を使用したりすることがあります。
- 情報収集：地域の特別支援教育に関する情報を収集しましょう。学校だけでなく、地域の相談窓口や支援機関なども活用し、必要なサポートを受けることができます。
- 親としての心構え：お子さんの特性を受け入れ、ありのままの姿を認め、愛情をもって接することが大切です。焦らず、お子さんのペースに合わせて、成長をサポートしましょう。
4. 困ったときの相談先
子育ては、一人で抱え込まず、周りの人に頼ることが大切です。困ったときには、以下の相談先を頼りましょう。
- 地域の相談窓口：各自治体には、子育てに関する相談窓口があります。専門の相談員が、子育ての悩みや困りごとについて相談に乗ってくれます。
- 発達障害者支援センター：発達障害に関する専門的な相談や支援を受けることができます。
- NPO法人や民間団体：発達障害児を支援するNPO法人や民間団体も多く存在します。同じ悩みを持つ親同士で交流したり、情報交換をしたりすることができます。
- インターネット上の情報：インターネット上には、発達障害に関する様々な情報が溢れています。信頼できる情報を参考に、お子さんの成長をサポートしましょう。
これらの準備と心構えを持つことで、お子さんの小学校生活をよりスムーズにスタートさせることができます。焦らず、お子さんのペースに合わせて、一緒に成長していきましょう。
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経験談：同じようなお子さんを持つ親御さんの声
以下に、同じようなお子さんを持つ親御さんの経験談をいくつか紹介します。これらの経験談は、あなたの不安を和らげ、具体的な対策を考えるヒントになるかもしれません。
- Aさんの場合：「うちの子も、集団での指示理解が苦手で、小学校入学前はとても不安でした。でも、療育に通いながら、先生と相談して、視覚支援を取り入れたり、スモールステップで教えたりすることで、少しずつ理解できるようになりました。小学校に入学してからも、先生との連携を密にすることで、安心して学校生活を送ることができています。」
- Bさんの場合：「うちの子は、協調運動に課題があり、小学校入学前は運動面で心配していました。でも、OTの先生に相談して、遊びを通して体の使い方を学ぶトレーニングを取り入れたり、学校の体育の先生に配慮をお願いしたりすることで、運動面での課題を克服することができました。今では、友達と一緒に楽しく遊んでいます。」
- Cさんの場合：「うちの子は、周りの目が気になり、小学校入学前は、周りに迷惑をかけないか心配でした。でも、学校の先生に相談して、合理的配慮をお願いしたり、親として、学校行事に参加したりすることで、周りの理解を得ることができました。今では、周りの友達に支えられながら、楽しく学校生活を送っています。」
これらの経験談からわかるように、お子さんの特性に合わせたサポートと、周りの理解を得ることが、小学校生活をスムーズに送るための鍵となります。一人で抱え込まず、周りの人に相談し、協力しながら、お子さんの成長をサポートしていきましょう。
小学校入学後の継続的なサポート
小学校に入学した後も、継続的なサポートが必要です。学校生活の中で、新たな課題や困難に直面することもあります。そのような場合でも、諦めずに、お子さんの成長をサポートしていきましょう。
- 学校との連携：小学校に入学した後も、先生との連携を密に保ちましょう。定期的な面談を設定し、お子さんの学校での様子や、困りごと、得意なことなどを共有しましょう。
- 担任の先生との協力：担任の先生は、お子さんの学校生活を最もよく知っている存在です。担任の先生と協力して、お子さんの特性に合わせたサポートを行いましょう。
- 特別支援教育の活用：学校には、特別支援教育の専門家がいます。必要に応じて、特別支援教育の専門家と連携し、お子さんの学習や生活をサポートしましょう。
- 家庭でのサポート：家庭でも、お子さんの特性に合わせたサポートを継続しましょう。宿題を手伝ったり、一緒に遊んだり、話を聞いてあげたりすることで、お子さんの自己肯定感を高め、困難を乗り越える力を育むことができます。
- 地域との連携：地域の相談窓口や支援機関などを活用し、必要なサポートを受けましょう。
まとめ：2年半でできること、そして未来へ
小学校入学前の2年半は、お子さんの成長を大きくサポートできる貴重な期間です。専門家との連携、家庭での具体的なサポート、就学に向けた準備、そして親としての心構えを整えることで、お子さんの小学校生活をよりスムーズにスタートさせることができます。
焦らず、お子さんのペースに合わせて、一緒に成長していきましょう。そして、小学校に入学した後も、継続的なサポートを行い、お子さんの未来を応援しましょう。
発達に特性のあるお子さんの成長は、一人ひとりの個性と可能性に満ちています。親として、お子さんの成長を信じ、愛情をもって接することが、何よりも大切です。
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